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克服で検索した結果:537件
特殊教育の今後の方向性として「従来の特殊教育の対象に、LD、ADHD、高機能自閉症などを含めた障害のある子の自立や社会参加に向けて、その教育的ニーズを把握し、持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服...
の意義と学校における同和(人権)教育の実践のあり方を具体的に論述すること』 同和教育とは部落差別によって生じた同和地区の子どもたちの教育困難(長欠や不就学、子どもの低学力、地域の教育力の不十分さ)を克服...
そのために、良さを伸ばして弱点を克服できるように援助する、そして、問題を抱えていれば解決へと導いていくのが生徒指導である。
あるいは、資本主義の基本原理からすれば国民生活に公共的な介入は行わないが、資本主義の矛盾の激化に対して不況克服や市場活性化のために国家が積極的に介入し、資本主義の弊害を是正するという意味合いから、「一般...
関心を抱く ●発音の教授に音声学的教授法を採用 (3)ヘンリー・スウィート(Henry Sweet) ●視話法を改良し、organic notationを提唱 ●「言語を学ぶ」とは「言語習得の諸困難を克服...
西欧近代社会は封建的な社会を克服するために、近代自然法論者が法と道徳を完全に区別し人の支配から法の支配への移行を確立したのであった。さらに法実証主義によって法と道徳は峻別された経緯がある。
特別支援学校の教育課程において特別に設けられた指導領域である」として、小・中学校等の教育は児童生徒の生活年齢に即して系統的・段階的に進められるが障害のある児童生徒の場合、「障害による学習上又は生活上の困難を克服...
・学習集団の問題や一斉教授が持つ問題点克服の過程がまとめられているか。 ・伝統的な教具や最新のメディアを用いる授業展開について紹介されているか。
学校指導要領には、自立活動の目標を『個々の児童または生徒が自立を目指し、障害による学習上または生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識、技能、態度及び習慣を養い、もって心身の調和的発達の基盤...
特別支援教育のあり方について」の中で「従来の特殊教育の対象の障害だけでなく、LD、ADHD、高機能自閉症を含めて障害のある児童生徒の自立や社会参加に向けて、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服...
の如く、人間の発達は多くの論者により考察されているが、以下では先述のエリクソンが提唱した「心理社会的発達段階論」を基礎に、人間の各発達段階における身体的・心理的特徴について概説し、各段階において直面し克服...
Freud)は、「心の問題を抱えた患者は、自由連想法を契機に、無意識の中に抑圧された記憶や夢、または葛藤を語るが、精神科医はそれらを分析することで、患者は心の問題を理解し、克服できる」と唱えた。