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児童生徒で検索した結果:2,550件
「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
1.病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法を3つの視点から述べる。 ... それはつまり、児童生徒一人ひとりが、自分の病気の状態を
「学習指導」というのは、一定の文化内容(言語・科学・技術・芸術等)を媒介として、児童生徒の知的発達の側面から人間形成を図ることである。 ... これは、各教員の「学習指導・生徒指
学校の内外において、教員が児童・生徒と関わるすべての無意図的な教育そのものを指すのであり、すべての時間が対象となる。 ... 教科外指導は、学校教育全体が目的とする児童・
そもそも発達という言葉にはよりよい状態へと適応していくという、前向きな変化の意味がある。人間は生まれたときから時間に沿って生きている。そしてそれは逆戻りすることはできない。一生、進み続けているわけである。発達心理学では特にこのことを「エイジング aging」というが、それはただ単...
第1課題 第1設題 生徒指導とは、児童生徒「一人一人の個性の伸張を図りながら、同時に社会的な資質や能力・態度を育成し、さらに将来において社会的に自己実現できるような資質・態度
教師の明るくユーモアな部分に惹かれ、児童生徒に自然と活気が生まれる。明朗性がある事で、児童生徒は教師と関わることが楽しくなり、良い雰囲気が生まれ
「議題の決定」においては、「児童・生徒主体型と教師 ... 学級担任が、児童・生徒と指導の場だけに留まらず、すべての学校生活の場において、
文部省の『生徒指導の手引き(改訂版:1981年)』によれば、教育相談とは「一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助
課題1「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 課題2理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
しかし、それでは児童生徒は単に受動的に知.. ... 「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ
「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだ ことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 ... 〈1〉児