資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
制度の憲法学で検索した結果:57件
法は成文法と不文法に大別され、成文法には国際法・国内法、さらに国内法は憲法、法律、命令などに分かれる。不文法は判例法、慣習法などである。 ... 《本文》 ・1について まず、「法源」とはなにかということであるが、法律学...
師範学 ... 第二の教育改革は戦後、日本国憲法の制定とともにそれに基づいた教育基本法、学校教育法等の法整備がなされ、アメリカの教育の導入などどちらにおいても教育の基盤整備を主眼に置いたものとされた。 ... 第...
投票価値の著しい格差は憲法14条の法の下の平等に反しているという考え方である。 参議院の選挙は比例代表区と選挙区の制度で行われる。 ... 法律学概論 参議院の議員定数不均衡をど
平和主義アイデンティティは、法律、制度、規範、文化などの観念的要素を重視する姿勢に依拠する。憲法9条などに代表される平和主義からこれは生まれた。系譜としてはカントの観念論などを祖としている。 ... 国際政治...
日本国憲法 教育原論 教育社会学 学校教育職入門 道徳教育の研究 各教科6パターンの試験問題があり、それが毎回ランダムに出題されます。この冊子を使って科目最終試験の合格に役立ててください。 ... 宗教法人法は宗...
日本国憲法 教育原論 教育社会学 学校教育職入門 道徳教育の研究 特別活動研究 生徒指導・進路指導の研究 教育相談の研究 算数科教育法 理科教育法Ⅱ 各教科6パターンの試験問題があり、それが毎回ランダム ... ...
つまり、近代公教制度は親の教育及びその延長としての私的施設における教育をもってして近代社会における経済的、技術的、文化的発展等に伴う教育欲求の質的、量的拡大に対応しきれず、次代の国家形成者の育成という基本的...
明治時代初期には、近代的な学校制度がつくられ教育を受けることは国民の義務と定められた。戦後教育では、大日本帝国憲法の基、天皇を中心とした国民統合、工業化・産業化による国家の繁栄が教育の目的とされた。 ... 54...
■科目の学習要点事項 1教育行政の基本構造とその特質 2憲法26条「国民の教育を受ける権利」 3教育基本法制定のねらいと改正の趣旨 4教育行政における国を地方の役割分担 5教育財政の仕組み ... 概説 教育行政学...
研究構想 【タイトル】 取材~報道の自由とその限界 報道倫理自浄システムの実効性確保に向けて(仮) 【研究計画の概要】 表現の自由という憲法的価値のもと、業界による倫理綱領の策定や第三者機関による監督 ... 自由保障、国民負託 【関連領域や先...
佛教大学 教育心理学 リポート設題 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい...
教育内容の決定方法は全国一律に、国会の法律制度を通じて、法律で決定すべきということになる。 ... (2) 旭川学テ最高裁判決51・5・21と教育を受ける権利 教育を受ける権利は、子どもに対して保障されている。...