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北海道で検索した結果:277件
この資料は2012年度に提出した理科教育法Ⅱのレポートです。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです。 設題(2)の具体的な「指導の展開例」を十分に示すと、A判定になるかと思います。
理科教育法Ⅱ S8105 レポートです。(A評価) この資料は、最新版ですのでレポート作成の参考として役立頂けると思います。 わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。 資料一覧(無料)はコチラ→h...
2012年 理科教育法2 S8105 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 ■設題 (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住してい...
平成 年 月 日 申請者 印 地方整備局長 北海道開発局長 知事 殿 記載要領 「法第8条各号 「地方整備局長 法第17条において準用される法第8条各号」 及び 北海道開発局長...
その日本の中でも、地震が特に多発している北海道を取り上げる。 ... 北海道は大きな地震が懸念される東海地方や近畿地方、首都圏に比べると地震の危険性が低い印象を持っている人が多いが、古くは大正時代の千島列島のウルップ島地震、戦後では釧路沖地震や戦後だけで大地震が複数回起きている...
しかし、北海道には、北海道の自然があり、沖縄には沖縄の自然があるから、その地域の自然を理科教材として使用することが必要である。
選択した設題 (1) 、 基本概念(キーワード) 教授の意味:教授は子どもが教材に取り組んで学習するように教師が指導する働きのことであり、基本的には次の3つの事柄からなっている。 教材 子どもは教材から学習するというのが本質である。教材は教授すべき一般的で本質的な内容を含んだ具...
この取り組みは、2005年10月30日から同年11月24日までの20回にわたり読売新聞北海道版で「心の教育」シリーズとして連載された。 ... 北海道の札幌市立厚別通小学校の一人の教諭が、2003年から2005年...
日大通教 観光事業論分冊1 平成29・30年度報告課題合格リポートです。 【課題】地方レベルの観光政策について論述しなさい。 【参考文献】「観光を切り口にした町おこし」(相模書房2013) 【評価】留萌市の観光政策について調べ、まとめている点については評価できること、通過型...
場所は北海道の東に位置する根室半島のあたりに歯舞諸島、色丹島があり、国後島と択捉島はロシアのカムチャッカ半島から北海道の東部まで連なる火山列島の最南端にある。
ただし、この数字は自らアイヌ民族であると表明した人のみをカウントしており、また北海道以外に居住している人もいることから、実数はもっとある(参考;.. ... 先住民族―アイヌ民族と自由権規約を中心に―』北大法学研究科ジュニア・リサーチ・ジャーナル...