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医 薬学で検索した結果:752件
真菌検査(直接鏡検法) 目的 病巣部(鱗屑、水疱膜、爪、毛髪等)から真菌を証明し、診断を確定する。 対象 白癬が疑われる患者 必要物品 スライドガラス、カバーガラス、KOH液(10~20%苛性カリ,ジメチスルオキシド)検体採取用具(爪切り、メス、小セッシ、眼科用剪刀)ア...
目的 必要物品 手順方法 留意点 根拠
75g経口ぶどう糖負荷試験(75gOGTT) 目的 経口的にブドウ糖を負荷し、処理能力を把握(血糖の推移やインスリン分泌の反応より、膵分泌能を知る) 耐糖能異常の評価 必要物品 トレーランG1本、栓抜き、ストップウォッチ、採血一式セット 2.5ml or 5ml注射器各6...
排尿時膀胱尿道造影 (VCUG:voiding cystourethrography) 目的 膀胱及び尿道の排尿時の形態を知る。 対象 前立腺肥大症、前立腺癌、神経因性膀胱、溢流性尿失禁、膀胱憩室、尿道下部の病変が疑われる患者 必要物品 消毒セット、ネラトンカテーテル1...
排泄性静脈注射腎盂造影 (IVP:intravenous pyelography) 目的 腎盂及び尿管、膀胱の形態を知る。 対象 膀胱尿管逆流症、腎盂・尿管腫瘍、腎細胞癌、腎・尿管結石など 必要物品 20ml注射器、21G注射針、アルコールワッテ、駆血帯、ストップウォッ...
看 護 記 録 看護記録には、患者様が何を訴え、どのような症状や反応を示しているか また、看護師がどのような観察をしたか等や、医師診察、検査、処置、投薬 項目等の客観的記載をするが、看護計画を進める上で重要な情報源となる ようにする。看護記録の書き方には、理論的にはいくつ...
急性期における心理教育の有効性 ~長期隔離を要した統合失調症の事例を通して~ 急性期における心理教育の有効性~長期隔離を要した統合失調症の事例を通して Summary 【目的】 「新しい型の向精神薬を従来薬と同じ感覚で使用しても本来の効果をあげることは困難。適切な心理社...
隔 離 室 目的 刺激を遮断して静穏で保護的な環境を提供することにより症状を緩和すること 他害の危険を回避すること 自殺あるいは自傷の危険を回避すること 他の患者との人間関係が著しく損なわれないように保護すること 攻撃性もしくは興奮性が顕著である患者を保護するこ...
詳しい隔離の流れが図示されており、精神科はじめての看護師にオススメします! 隔離対応マニュアル (精神保健福祉法第37条第1項に関する厚生労働大臣が定める基準より) 隔離の基本的な考え方 1)患者の症状からみて、本人または周囲の者に危険が及ぶ可能性が著しく高く、隔離以...
知覚障害 偽幻覚:現実に存在しないという自覚が保たれている。 思考化視:幻視、自分の考えた字が活字となって目の前に見えたり、そのとき文 字と一致した形が見えたりする。 思考化声:自分の考えが反響して聞こえると感じたり、外部で声になって繰り返 されるように感じたりす...
排 泄 に つ い て 身体の清潔と麻痺性イレウスや尿路感染症等の合併症の予防の為、順調な排泄習慣を促し、清潔な処理が出来るように援助する。 手順 漏尿、漏便等の失禁患者様には、時間的に排尿誘導を試みる。 失禁時には、清拭更衣を行い清潔の保持に努める。...
医薬分業は、日本政府が1871年にドイツ医学導入を決定した時点に始まり、その3年後に「医制」が制定されて思想の原点となりました。13世紀に神聖ローマ帝国のフリードリッヒ?世が法律を制定したヨーロッパやアメリカなどの先進国は、現在ほとんどが医薬分業を行っています。また、アフリカやア...