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国際開発で検索した結果:285件
そして1971年にユネスコが設けた「教育開発国際委員会」が19、72年に公刊したフォール報告は「完全な人間」を目指し、その目的のために、単に自己学習の方法ではなく、学び続ける態度や意欲を習得することである ......
96 年にはDAC(開発援助委員会)新開発戦略において、教育開発が不可欠であることが示された。 ... 「南アフリカ共和国の基礎教育の問題と日本の援助」 はじめに
このWTOはIMFおよびIBRDと並ぶ国際機関として、国際貿易体制を支える大きな柱になることが期待されている。 ... 第二次世界大戦直後のITO構想から半世紀を経て、ようやく貿易に関する国際
ガットに代わって、国際機関としてのWTOの設立が決まったことは、戦後設立されるはずであった国際貿易機関( ITO)が流産して以来、ずっと続いていた「暫定的な」ガットによる変則的体制が終了し、ウルグアイ・ラウンド ...
現在は新興工業地域として国際社会から注目されているが、1990年代までは世界で最も貧し国の1つであった。 インドは長年の間、イギリスの支配下にあったが1947年に独立が承認された。
インドは独立後、保護主義によって工業化を進めたため技術革新が遅れ、その結果、国際競争力を喪失する。 ... しかし、ヒンディー・ベルトという言葉があり、北部の低開発性が指摘されるように工業化における地域構造が明瞭化しているのも事実だ。また、インドではIT産業も著しく発展している。...
戦後の日本は、アメリカによるガリオア資金やエロア資金をはじめとして、国連児童緊急基金からミルクや衣料品、国際復興開発銀行からは製鉄・自動車・造船など、主に社会基盤整備のための資金融資を受けていた。
そして、このような認識は国際的にも共有されており、経済協力開発機構(OECD)が「知識基盤社会」の時代を担う子どもたちに必要な能力として定義付けたのが「主要能力(キーコンピテンシー)」である。
経済協力開発機構の「国際教員指導環境調査」では、日本の教員の勤務時間が参加国・地域中で最も長く、多忙であるとの結果が出た。
・国境障壁を取り払った地域の経済・社会の結合の強化度な雇用の促進、また均衡の取れた持続可能な開発を 実現する。 ... ・共通防衛政策を含む共通外交・安全保障政策により、国際社会における連合体のアイデンティティを確立する。 ・自由、安全、正義を有する地域としてのヨーロッパを守り、発展させる。...
ここでいう、『発展途上国』とは、開発の水準が相対的に低く、経済的成長の途上にある国を示し、現在では約146 ヵ国の国と地域が該当している。 ... その過程で『国際分業』が拡大していった。そこで、農業国、工業国な...
といったプラスの面をもたらした一方で、環境とエネルギーの問題、グローバルエコノミーの正と負の位相問題、グローバル軍事システムの問題、人間の安全保障の問題、紛争と人道的介入問題など、単に北の先進工業国と南の開発途上国 ... このような問題を解決で...