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学校教育課程論で検索した結果:275件
*1958年(昭和33年)における我が国の指導要領の改訂は2回目である。それまでの学習は経験学習的なカリキュラムであった。西欧に追いつけるように西欧を手本としていた。が、やがて批判されるようになってくる。佛大テキスト参照...
【佛教大学通信】Z1114 学校教育課程論(中・高)のレポートです。A評価をいただいております。 第1設題『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 レポート作成の参考としてご活用ください。...
2011年度対応。
□課題 1,教育課程の編成原理の教科の具体例および子どもの発達と関連させてまとめなさい。 2,教育課程の構造をあきらかにし、あわせて教科書の機能についてまとめなさい。 □評価 出題の意図に沿って、要点がよくまとめられています。 ※最もシンプルで大抵のパソコンで開...
A評価のリポート課題です。
佛教大学通信課程の合格済みレポートです。あくまでも学習の参考としてお使いください。各科目B判定以上です。テキストを中心にまとめています。
全て1評価の合格レポートです。 学校教育法に定める学校における教育課程を実施するにあたっての配慮事項及び評価・改善についてあなたの意見もふまえて論じなさい。
2019年度佛教大学通信課程 学校教育課程論の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどして...
1単位目 ①教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ②『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。また、学習指導要領に示された「試案」「告示」のもつ意味の違いにつ...