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実習指導で検索した結果:300件
**市立**中学校 国語科 学習指導案(細案) 1 授業日時 --- 2 授業学級 **中学校 2年 2組(35名) 3 単元名・単元目標と単元計画 単元名:古典を楽しもう 単元目標:古人のものの見方や考え方をとらえる 単元計画(全6時間。段落ごとの時間の割り当...
第2学年 生活科学習指導案 公園で遊びながら「秋」らしいものをたくさん見つけてきました。みんなに知らせたい「秋」を発表することについて、指導しなさい。 目標:秋見つけの活動を通して、気づいたことや楽しかったことについて工夫して友達に伝えられるよう、おすすめの秋カードを作ることができる。...
第1学年 生活科学習指導案 ○近くの公園などで、落ち葉や木の実をたくさん集めてきました。これらを使っておもちゃや飾りを作ることについて指導しなさい。 目標: 木の葉や木の実を使って作品をつくる計画を立てることができる。...
HOT導入の患者さんに対して資料を作成したものです。これを参考にして患者指導を行いました。ぜひ、参考になさってください★
第1学年 生活科学習指導案 公園で遊びながら「秋」らしいものをたくさん見つけてきました。みんなに知らせたい「秋」を発表することについて、指導しなさい。 目標:秋見つけの活動を通して、気づいたことや楽しかったことについて工夫して友達に伝えることができる。...
初等教育実習 担当教授者 味方修 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 教育実習には、子どもたちを育成する実践の場に直接携わり、教育とは何かについて、その意味、内容、方法を学ぶという意義がある。学校の教育実践に直接携わることで、実習生は教師としての責任の重さを知り、学級...
看護の主要概念「人間・環境・健康・看護」を慢性期の実習の事例で振り返をした述べたレポートです。援助として感染予防の指導や麻痺のある患者さんの食事援助をしたことも関連させながら述べています。
設 題 ⇒「小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。」 指導計画(全12時間) 第1次 ・全文をそれぞれ音読、黙読する。 ・全体をクラスで通読し、感想を書く。 第2次 ・第1場面を読み、ごんのいたずらについて自分なりの考えを持つ。 ...
実習において必須の基礎知識(身体障害分野) ①意識障害とは何か。また意識状態の評価の方法を述べよ。 ②筋緊張とは何か。筋紡錘と腱紡錘について述べよ。 ③筋緊張亢進にはどのようなものがあるか述べよ。 ④伸張反射について説明せよ。 ⑤双反神経支配について説明せよ。 ⑥錐体路と錐体外路...
中等教科教育法国語Ⅰの第一設題、以下の2章からなるリポートを作成しなさい。なおここでいうテキストとは自分が選んだ教科書教材ではなく、テキスト学習のテキスト(国語科教育研究)として指定されているもののことです。 1)中学校・高等学校の国語科教科書(できれば現行のもの)に採択さ...
【基礎】 1 .初回面接の際に絶対に確認すべき、あるいは留意すべき内容について5 つ理由と共に記載せよ。 確認・留意すべきこと 理由 外見上の特徴 第一印象、認知機能の確認(前頭・側頭) 発話状況 運動失語症・仮性球麻痺症状甲確認 聴性理解 感覚失語の有無、老人性難聴の有無 視線...
地域看護 乳幼児健康診査、1歳6カ月児健康診査、3歳児健康診査について 参考文献:保健師業務要覧/日本看護協会出版会/2008