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従来の知識伝達で検索した結果:197件
授業においては、従来の知識伝達を重視した授業から、自分で課題を見つけ、自ら学び、考え、主体的に判断・行動し、よりよく問題を解決する能力を育成する授業が求められている。 ... 第
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べ
現在、教育現場では、さまざまな教育改革が推進されているが、教育方法については、従来の知識伝達を重視した授業から、児童生徒の主体的な学習を重視する授業へと変化している。 ... 『
A判定をいただきました。 【所見】 設題の意図に沿ってテキストをよくまとめ解答が出来ています。今後とも学習をすすめて下さい。
まず、従来の知識や伝達を重視した授業の設計については、画一的な運営システムのもとでなされてきたことが挙げられる。 ... 『従来の
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ」 「学習内
Z1117、教育方法学(中・高)のレポートです。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
日本の従来の教育 では科 学技術 の振 興や産 業復興 の 教育 政策が優 先さ れていた為、 教育理 念が重 視され てお り知識 伝達型 の授業 が中心と なっ ていた。 .