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心理的要因で検索した結果:511件
2.児童期 児童期は親から分離の動きが現われる幼少期と、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあり、身体発達も比較的緩やかで精神的にも安定した時期である[2]。 ...
2「知能と創造性のとらえ方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい」 知能とは、人の知識量や推理力、さらに学習能力や思考能力、あるいは総合的な精神
これを受けて学校教育においても、一人ひとりの生徒が積極的・意欲的に学校生活を送り、心理的に成長できるように「育てる」という視点がますます重視され
意欲とは、①心理的 なエネルギー(量)、②何を目指して取り組むかの方向性 (質)、③なぜそれをするかの働き(動機づけ)、のことであ る。 ... このように、期待と価値という二つの要因の掛け算によ .....
■心理学(科目コード0035)分冊1 [課題] 学習が形成されるしくみ(理論的な要因)について説明しなさい。 ... また、それぞれの要因が人間行動をどのように説明できるのかについて具体例をあげて述べなさい。 ... これは、いわゆる経験を積み重ねることの結果である習得的行動であるともいえる。...
様々な動物実験から裏付けられる、実際に愛着形成の要因となるものは、母親と乳幼児の間の身体的な接触に加え、視覚・聴覚・嗅覚的な接触といった相互交.. ... PB2090:児童
458児童心理学 4単位目レポート <レポート課題> 向社会的行動とその発達に関わる要因について述べなさい。 自己概念の形成過程について述べなさい。 ... また、気づきと意思決
児童虐待とされているものの中には、身体的虐待、心理的虐待、ネグレクト(棄児・放置、養育の怠慢)、性的虐待などがある。初めの3つについてそれぞれ整
その要因は、「心身の障害そのもの」という個人的因子と「社会の対応」という環境的因子の「どちらか」というよりは、その「あいだ」にある。 ... 心身障害児・者に共通する
設題1子ども学習意欲をなくしてしまうときの要因として考えられることを、教育心理学の理論や概念から3つ取り上げ、それを用いて説明しなさい。 ... また各要因に対して、子どもの学習
<児童心理学1単位目> 【課題:子どもの愛着形成について説明しなさい。】 愛着(アタッチメント)とは、乳幼児が母親など特定の人の間に形成する情愛的な結びつ きをいう。 ... 愛着の形成要因<