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感覚記憶で検索した結果:167件
“どう知るか”、“認知するか”には、感覚、知覚、記憶、言語活動、推理などさまざまな知的活動(あるいは、欲求、動機、情動など)が、総合的に関わっている。 ... このような思考を20世紀最大の発達心理学者のピアジェ...
例えば、厚い寒い、臭い、形などを、感覚を通して知覚し、それらの観念や知識を手に入れるのである。そしてその観念や知識を記憶し、1つ1つの名前を覚えるのである。 ... また、ロックは感覚
すなわち、感覚を通して子どもの真っ白な心に知識や観念を入れるのである。そして、その知識や観念を記憶し、一つ一つの名前を教わるのである。 ... そこでまず、ロックは子どもの教育は感覚
そしてその知識と観念を記憶し、一つ一つの名前を教わる。このような過程を経て、一つ一つの知識や観念が心の中に植えつけられる。 ... ロックは子どもの教育はまず感覚的訓練から始めるよう主張する。感覚
例えば、どんな色か、暑いか寒いか、どんな味であるかなどを感覚を通して知覚し、それを受けて知識や観念を得るという具合である。そして私たちはその知識や観念を記憶し、一つひとつその名前を教わる。 ... また、ロックは...
第2課題第1設題 中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。 ... デンホフは脳...
他人の声を通して、言葉を聞き、その音声の記憶像を感覚性言語中枢に取り入れます。また、その音声が何を意味するかということを経験と結びつけ、概念中枢に蓄えます。 ... その後、口、唇、舌の微妙な動きを習得し、運動性...
子どもの教育はまず感覚的訓練から始めるよう主張する。感覚を通して知覚し、知識や観念を得る。子どものうちは感覚が鈍く、記憶が欠如しがちのため観念が
この働きには感覚・知覚・記憶・思考などの多くの心理的な機能が含まれており,これらは独立しているように見えるが密接に関係している。 ... ① 感覚運動期(0歳~1歳半・2歳) <
色や形、味や臭いなどを、感覚を通して知覚し、1つひとつの対象についての知識、観念を得て、名前を教わり記憶され、そうした単純な観念から、またそれらを組み合わせて複雑な観念を得ていくのである。 ... そしてあらゆる...
2016年シラバスに対応しています。 佛教大学通信教育課程 S0101 教育原論 第二設題『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 テキスト『教育学の基礎』 佛教大学 2015年度 A判定 レポート作成時の参考にしていただければと思います。...
どんな色であるか、どんな形か、どんな臭いか等の感覚を通してさまざまな知識や観念が、真っ白な心に入るのである。そしてその知識と観念を記憶し、一つ一つの名前を教わる。 ... ロックは子どもの教育は感