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教大学で検索した結果:7,498件
S0106 教育社会学 第二設題 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 1章:学力低下とは何か 学力低下とは昔から様々な形で繰り返し議論されてきたことであり、目新しい内容のものではないが、近年、学...
S0714 教育実習研究(小) 第一設題 教育実習を成果あるものとするためには、実習生自身が目標をもって実習に臨むことが大切です。学習指導、生徒指導などの実習における自らの具体的な目標を3つ挙げて、どのように努力していくか、あなたの決意を述べなさい。 本レポートでは、教育実習にお...
教育方法学設題1、2のセットになります。 参考になればと思います。
S06340 2 総合演習 総合学習の時間にどのような情報教育が必要か。具体的な例を入れながら、そのねらいも論じてください。 我々の生活には情報は欠かせないものである。そのために、さまざまなメディアを活用し、新たな情報を得る。その最たるものがインターネットである。今日、我々はイン...
適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 1.基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 基盤的言語力とは、国語力を考える場合、文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力のことである。 文字の読み書きでポイン...
Z1802 介護等体験研究 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい』 介護等体験が、小学校・中学校の普通免許状を取得するために必要である背景には、平成10年に施行された「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例...
『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ』 算数科教育の研究は長年行なわれてきており、今日では...
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 まず、知識基盤社会は何かということについて詳しく述べる。 知...
S0619 生活科教育法 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 第1章:生活科における「気付き」 平成20年度版小学校学習指導要領における生活科の目標の概要は「具体的な活動や体験を通して、自立への基礎を養う」とされ...
2022年度合格済みレポートです。 ※丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。