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教師論で検索した結果:810件
454 明星大学 教育課程論 2単位 合格レポート
設題1 学校に勤務する教師の職務の特質を説明し、その具体的な内容について、いずれかの学 校教師を想定して、述べなさい。 (1)教師の職務 教師
○教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。
【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「設題に対して、学習したことや自分の考えがよくまとめられています。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ ...
そのため教師にとっては学級経営を充実させることが重要課題となる。 ... そのための基本であり、さらに育成を促進する肥料のような役割をするのが、児童同士、および教師との人間関係であると考える。 ... (1)...
第二課題 第一節題 営造物説も近代化論も、教師の資格や資質について論ずることなく組織論を展開しているし、教育権独立説は教師の自主性を強調するも、
それが教師や子どもにとってなぜ重要なことと言えるのですか。 2. ... 明星大学 児童心理学,初等教育課程論 セット 1・2単位 合格レポート(2017)2018対応 レポート提出や科目終了試験の際に参...
6.教職を捉える視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職者論がある
戦後の民主化改革により、教師の仕事は神聖な職務であるという「聖職者論」から教員を現代に生きる労働者であるとする「労働者論」へと移行していった。 ... 当時の教師
まず第一は、3人の教師による教育である。 3人の教師とは、1つは自然、2つ目は人間、3つ目は事物の教師である。
教師の人間的資質と教育技術
そのためにまず然るべき気質を持った教師を造らねばならない、その気質とは「順良・信愛・威重」の三気質である。「順良」とは.. ... その翌年の明治6年5月制定の「小学校教師心得」では教育することは子どもに模範を示すこと同義に扱われ、これは師範教育の理念となり方向づけられていくこととなる。 ...