児童・進路指導論（PB3090)　１単位 明星大学　合格レポート

明星大学 児童・進路指導論（PB3090） １単位目 合格レポート 【課題】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。 ... そしてこの自己指導能力の育成を学...

児童・進路指導論 PB3090 明星大学 通信教育 1単位 2015年 合格レポート 自己指導能力 学級経営

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• 2015/09/03
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• Takeko_明星大学通信

現代教職論　「求められる教師の資質・能力」 日本大学　教職課程

「求められる教師の資質・能力」 ２．「生徒の問題行動への対応」 １． ... そういった心を開いた環境を作るために必要になってくるのは、教師または指導者に対する信頼と尊敬である。そのため、教師

したがって、教員として優れた資質能力を有することはもちろんのこと、教師という仕事の理解や教師の社会的身分、教師の抱える問題などの歴史的意味を知ることも必要である。 ...

人権 子ども 教師 社会 学校 生徒指導 法律 問題 地域

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• 2009/01/27
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• こた

教師論(これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ)

B＋判定です。

東京福祉 レポート 教育 環境 日本 子ども 社会 カウンセリング 教職 学校 教員 生徒指導 能力

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• 2014/01/17
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• シキ

【佛教大学】学校教育職入門 -合格済みレポート

知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。 ... （中央教育審議会答申）この知識基盤社会の到来、グローバル化が進む時代において、子どもたちが身につけるべきスキルとはどのようなものであるのか、また教師に求められる資質とはどのようなものなのかということについて...

佛教大学 学校教育職入門 S5452

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• rereren

全人教育研究Ⅰ/Ⅱ　2限　01101/01102　科目試験集

（２）小原國芳の教師論について説明せよ。 第３回科目試験 平成２１年７月１８日施行 ２時限 ０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ 小原國芳は何故宗教教育の重要性を主張したのか。

宗教 社会 道徳 思想 研究 家庭 問題 試験 学習 教育論 全人教育 小原國芳 玉川 玉川大学 通信

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• 2010/06/19
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2017明星大学PC3062教育相談及び生徒・進路指導論2単位目

教 育 相 談 及 び 生 徒 ・ 進 路 支 援 論 2 単 位 目 学 校 に お け る 教 育 相 談 の 種 類 と そ の 担 い 手 に つ い て 大 き く ３ つ に 分 類 し

明星 明星大学 2017 ２０１７ PC3062 ＰＣ３０６２ 教育相談 生徒指導 進路指導 生徒 進路 免許法 認定講習 免許法認定講習 2単位目

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• 2017/12/28
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• india55

佛教大学　教育方法学　最終試験対策

教育方法学 試験対策 ■ ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 ... ■ 小学校、中学校、高等学校によってカリキュラム開発において...

環境 歴史 情報 小学校 子ども 教師 社会 学校 メディア 学習

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• 2009/05/14
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• ma-mare-do

現在の教職における問題点

〔Ⅰ〕教職の専門についての教師の職業タイプに関わる従来の「論」を取り上げ、それぞれの特質と今日的意義（価値）について論ぜよ。次の用語を使用せよ。使用した語句は朱書すること。 ... 用語： a教育基本法 b<...

レポート 教育学 教育基本法 教師像 教師 指導力

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• 2006/07/16
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• 05sg1114

[PB3090]　児童・進路指導論、1単位目、合格レポート

＜児童・進路指導論１単位目＞ 【課題】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさ い。 ... 子ども人生において大きな重要な能力のため、教師

542203教育方法・技術論（情報通信技術の活用含む）（中等） レポートのテーマ（2,000字～3,000字程度） テーマ：授業づくりのポイントとその事例 教科書『教育の方法と技術主体的・対話的で深い学 ... （序論） 私の考える授業について重...

子ども 情報 教師 レポート 授業 体育 学習 分析 通信 技術

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• 2023/03/23
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• マイケル冗談

＜2013＞（明星大学）【初等教育課程論】［PB2100］科目終了試験対策

＜科目終了試験＞【初等教育課程論】（PB2100） ○教育課程の構造（3つのレベル）について説明しなさい。 教育過程は、①国レベル②学校レベル③教室レベルという3つの構造から成り立っている。 ... 教師はこの責...

環境 日本 情報 子ども 教師 社会 学校 学習指導要領 健康 学習

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• 2014/04/16
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