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教師論で検索した結果:810件
・教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。
教師論 担当教授者 森下恭光 2単位目 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 いつの時代にも教員には多様な資質と能力が求められる。
583 教師論 2単位分合格レポート (1単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------ ... ...
583 教師論 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、教員養成の歴史について論述せよ。 2、教職の専門性について論述せよ。 ー論評ー 開放制の教員養成の意義をもっと明らかにすること。 ... 師範学校出の...
1.ルソーの教育思想と教育活動の特徴 ルソーは1712年スイス・ジュネーブの旧市街で生まれたが、生後まもなく母親は他界した。16歳でジュネーブを離れ、その後ヴぁランス夫人に預けられるが、このときの経験が後の彼の思想形成に大きな影響を与えることになる。ルソーは33歳の時に、パリで...
『教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。
000583 教師論 2単位目 ≪課題≫ 1.現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 2.教職者に求められる教育愛について論述せよ。
000583 教師論 1単位目 ≪課題≫ 1.教員養成の歴史について論述せよ。 2.教職の専門性について論述せよ。 ≪講評≫ 1.教員養成の歴史が的確にまとめられています。
教師は給与や労働条件に関心を持つべきではなく、ただひたすらに「献身的」な職務態度を理想とする「聖職論」は、教師の資格は必要なく教授する内容を構成する学問に関する知識さえあれば誰で
「S0525」学校教育職入門科目最終試験問題 ◆教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門
【概要】 2020年度 東京福祉大学 4011 教師論のA(100~90点)判定レポートです。 ... レポート用紙8枚弱)+参考文献 【評価担当教員からの所見】 中央審議会の答申を順に追い、そこで述べられてい...
労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ... しかし、この聖職者論は、戦後になり徐々に