教師の職務の特質

学校に勤務する教師の職務の特質を説明し、その具体的な内容について、いずれかの学校教師を想定して、述べなさい。 教師には「教育をつかさどる」という職務がある。 ... これらは

姫路大学 教職論 教師の職務 学校教師

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【試験】佛教大学　学校教育職入門　７題セット　合格済み

（３） ６６ 教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。（２） ６７ 教職をとらえる視点として、教師聖職者論

また、１９５２年には「教師の倫理要綱」により、教師も労働者であることが規定され「聖職者論」から「労働者論」へと変化する。さらに１９６６年.. .

日本 社会 教師 教職 学校 生徒指導 資質 健康 教員 能力

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教育課程論　１単位め

明星大学 2011年度 合格レポート 教育課程論 １単位め 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... まず、教師の仕

明星 明星大学 教育課程 教育課程論 意味 教師 子ども 重要 戦前の教則 学科過程 教科過程 戦後 学習指導要領 試案 告示 違い 特徴 合格 レポート 2011年度

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583 教師論（２単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度 明星大学

583教師論 （１単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------...

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S判定【メディア】現代教職論ＭＡ

現代教職論 メディア理解度チェック１ 課題：教師と生徒（学習者）との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。

コミュニケーション 学校 授業 生徒 経験 日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 メディア 理解度チェック1 現代教職論 教職 法律 政治経済 英文 史学 国文学 商業 経済 学科 単位 合格 問題 教師 人間関係 わかる

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教師論　第１分冊

ルソー ルソーは、家庭教師を理想的な教師としており、『エミール』における家庭教師の口をして自身の理想とする教育論を語らしめるとともに、彼自身の

子ども 教師 社会 教育学 発達 人間 思想 ルソー ペスタロッチー

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【2022年度】佛教大学 S0525 学校教育職入門 科目最終試験 ６題セット 合格済み 85点

それぞれ簡潔にまとめ、それぞれ論の差がどこにあるかについて述べよ 2．教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ 3．

佛教大学 通信 科目最終試験 学校教育職入門 S0525 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 2018 2019 2021 2022

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教師論　１分冊

近世教育及び近代教育、また多くの教育家に多大な影響を与えた西洋の教育家、ルソーとペスタロッチーはそれぞれどのような教育観・思想を持っていたのだろうか。 まず、ルソーについてである。自身の著作であるエミールの中で彼は、子供は生まれた時はみな善であり、悪くなるのは大人の教育方法やそ...

玉川大学 玉大 通信 教師論 子ども 児童 レポート

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明星大学　児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７）

PB3090 児童・進路指導論（２０１７） １単位目 1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」 の関係について述べなさい。 ... さらに、教師

児童・進路指導論 明星 PB3090 明星大学 初等教育相談の基礎と方法 PB3100環境 子ども 教師 児童 カウンセリング 小学校 経営 学校 発達 問題 2019

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情報通信技術の進展

教育工学研究における要素として「教師」、「学習者」、「人工物」の３つがある。「人工物」とは、教育システム、ツール、学習コース、教材などの教師と学習者を取り巻く学習環境のことを指しており、そ.. ... パラダイム...

レポート 情報通信技術の進展 「パラダイム変換」 科学革命の構造

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教師論　第二分冊

略題 21世紀の教師 2節 IT時代と教師 要約 21世紀の情報化社会において、ビジネスや産業界ではもとより教育界においても新しい教育のツールとしてコンピュータを導入している。

玉川大学 通信 レポート 教育 教師論 第二分冊

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