課題３教師カウンセラーとスクールカウンセラーにおける理論や方法とそれぞれの長所と短所と限界について考察しなさい

教師 教育カウンセリング 教育心理学

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• 2009/11/14
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今、教師として働くとはどういうことか？

教員として働くとは、人と人との関わりの中で柔軟に対応していくことです。赤田先生は3つのエピソードからそれを教えてくださいました。 まず、1つ目のエピソードについて考えたことについて述べたいと思います。「教員は確固たる理念を持って行動すべきである」教員を目指す者は皆、心得てい...

レポート 教育学 教育 教師 働く

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• 2005/11/11
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教育実習を終えて

四週間の教育実習では連立方程式の文章問題を教え、研究授業では一次関数の導入だったため、私が中学生のころと比べて「新指導要領」に差はありませんでした。そこで塾や家庭教師で教えていて困ったことについて述べます。 以前は「不等式」は中学三年生で習ったのですが、現在は高校で習う単元...

レポート 教育実習 体験談 教師

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• 2006/01/20
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メディアの構成

?なぜ授業で魚（メダカ）を題材にしていたのか、またその理由に基づき自分ならどのような題材を環境学習で使用するか 教育は子どもに対して平等でなければならない。「○○の絵を描きましょう」という授業の際に、全く手を動かせず、他の子が絵を描いているのをボンヤリ見ているような子どもがい...

レポート 教育学 メディア 授業 教師

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• 2006/02/12
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教師になるための自己アピール

私を中学校社会の教員として採用して下さいますようお願いします。今この教員に求められているものは様々な過去の事実から最終的には現在の諸問題を解決できる生徒を育成する力であると考えます。そのためには、入試に合格するための小手先の知識を暗記させるのではなく、その身につけた知識について個...

レポート 教育学 教師 推薦 子ども

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• 2006/06/26
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体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について

一般の教師像というのは、教師としての誇りを持ち、教育に熱心であり勉強もしている。しかし、熱意や誇りだけで、充分な指導はできない。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習指導が望まれる。その上、子どもの心...

レポート 教育学 体育 教師 指導

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• maru12

教育基礎論　第1課題

S！H２３年度課題対応！力作です。ぜひ一読してください。

聖徳大学 教育 学習 教師 生徒

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• cocoa3

【早稲田大学】教育実習の報告

１、 教壇実習、教材研究 最初の1週間は授業の見学をした。このとき感じたことは、歴史の授業は興味深いエピソードや雑談がないと教科書さえ開かない生徒がいるということである。そこで生徒の興味のも持てる授業をすることを目指し教材研究を行った。 教科書では1行しか書かれていない史...

レポート 教育学 教職 歴史 教師

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• 2006/03/23
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• 【現役私立中教師】daisuke

教育実習　教案

教案１ 模擬授業実施日：2008年5月27日（火） クラス：日本語初級クラス 指導者：日本語教師実習生 対象者：初級レベルの学生10名程度 学習項目：『みんなの日本語 初級Ⅰ本冊』第25課 基本文型 [普通形過去]ら、～（仮定/予定） [動詞て形]も、～ (逆接条件)...

日本語 日本語教師 教育実習 教案

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• alpaca

初等学校と教師

初等学校における教師の実践的指導力のあり方について ―育てられる教師― 【１】現状（実態）と問題点 日頃授業の中で小学校に関する映像や、テレビのドキュメンタリー、ニュースなどでさまざまな荒れた学級を見る。じっとしていられず教室を歩き回る１年生や、話を聞かない子どもたち、さ...

子ども 小学校 教師 学校 発達 体育

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• Lucky King

私の教育観

１，あなた自身の「教育論」を明示しなさい 教育とは子供たちがこれから望ましい社会の一員となれるように成長を促すために、大人たちが子供たちに対して学習面、そして生活面などのあらゆることについて働きかける行為であり、そうすることで子供たち一人一人が本来持っている能力をより良く伸ば...

レポート 教育学 教育 子供 教師

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子どもたちと向き合うために

かつての学校は、社会における「公的」な存在であり、保護者もその存在を疑わない正統的な機関であった。しかし現在は、「学校選択制」に象徴されるように、学校は選ばれる対象となっている。保護者は「消費者」として、公立学校が提供するサービスの質を判断するようになっている。学校の権威や正統...

レポート 教育学 教師 学校 現在

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