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教職の専門性で検索した結果：309件

教職入門2

一般に「専門的職業である『教職』に対する愛着や誇り、一体感に支えられた知識・技能等の総体」といった意味内容を有する能力。つまり「素質」とは違い、「資質」は後天的に誰しもが獲得できるものである。  ... 動向に反...

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  • 2015/02/25
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教職入門　１単位　合格レポート

☆明星大学 教職入門 １単位目 合格レポート 2013年度 レポート課題 教職入門 １単位目 １）教員養成の歴史について論述せよ。 ２）教職の専門性について論述せよ。

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  • 2014/10/27
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Z1101　学校教育職入門　レポート　A判定

昭和62年12月の本審議会答申では、教員の資質能力とは、「専門的職業である『教職』に対する愛情、誇り、一体感に支えられた知識、技術等の総体」といった意味内容を有するもので、「素質」とは区別され後天 的に ... ...

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  • 2017/08/02
  • 閲覧(1,752)

S0104　教育方法学　科目最終試験　参考答案6題セット

１、教育技術は判断する過程が重要であるといわれているが、その判断と専門的知識はどのような関係になっているかを説明せよ。 柔軟な授業は、「教育技術」と「高度の専門性」に支えられて実

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  • 2010/04/23
  • 閲覧(2,672)

佛大レポート　教育方法学第1設題

インターネットの様にたくさんの情報通信技術が導入され、いろいろな情報がインターネット回線を通じてあふれる中で、教職の分野においては、その専門性が十分に確率されていない状態である。

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  • 2009/01/05
  • 閲覧(2,360)

教育実践演習　１単位目

実践的指導力に優れた教師の条件として、教職に対する強い情熱、教育の専門家としての確かな力量、総合的な人間力の３つの資質能力が備わっていることが重要である。 ... 1．実践的指導力とは、個々の児童生徒の実態や特性...

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  • 2018/01/29
  • 閲覧(3,950)

【初等教育実習】　明星大学　事前レポート　911

実習生は、講義やレポートを通して、教職の専門性にかかわる知識、授業などに関する指導方法を学んでいるが、それはあくまで理論的なものにすぎない。 ... 課題１ 教育実習は、教育実践

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  • 2012/12/04
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教師論「教員の適性について」

次に、専門性 ... 「教員の適性について」 未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。 まずは、豊かな心である。

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  • 2009/01/28
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教職論設題１

教師は、以上に加え教職に対する強い情熱や部分的な専門のみならず幅広い教養、豊かな人間性なども求めら.. ... 職の区分では、教師は専門職となる。一般的な専門職は、特殊な技能を特殊な教育または訓練によって習得し、特定の分野に特化し、替えの利かない職業とされている。...

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  • 2022/04/15
  • 閲覧(565)

学校教育職入門

教員の資質能力とは、一般に、「専門的職業である「教職」に対する.. ... 教員に強く要請される、「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門

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  • 2010/02/22
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【S0525】学校教育職入門リポート

子どもたちに『生きる力』をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現と展望をするとき、教員は豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力が欠かせず、その資質・能力を培うためには ....

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  • 2012/04/02
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中等教育実習指導　PC3070　レポート　合格済

教育実習は、学校現場を直接体験して、生徒と実際に交流することで、教職という専門性の高い教職免許を取得するために、必要な取り組みの場である。実習生にとって、教育的実践力を向上するまたとない機会である。

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  • 2016/05/23
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今日の子どもの教育問題と教育福祉、教職の専門性について

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