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教養教育で検索した結果:381件
①いつの時代にも教員に求められる資質能力 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養
教員に強く要請される「生きる力」を育む学校教育を展開するための豊な人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには,教員の養成・採用・研修の各段階を通じ,施策のさらなる充実 ... ...
報告書では「専門的な準備教育はあらゆる型の教師達に、そして各々の型に属する全部の教師達に及ぼされるべきである」と報告され、教師養成教育の内容を「一般教養にあたる内容」「教科に関す
に関する専門的知識⑤広く豊かな教養⑥実践的指導力の6つが示された。 ... 昭和62年の教育職員養成審議会の答申には、児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼす教員に求められる資質能力を、①教育
【リポート設題(第2設題)】 M.アーノルドが『教養と無秩序』の中で述べた、社会を無秩序から救う方法とは何か。社会的・思想的背景を踏まえて説明しなさい。 ... 日本国憲法 教育原論 教育
現在、教師に対して求められている資質とは、子どもたちに「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力である。 ... いつの時代も教員に求めら...
また、「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには、教員の養成、採用、研修の各段階を通じ、施策の一層の充実を図っていく ......
そ して学校の教育課程の展開に役立つ教材として、また児童、生徒の健全な教養の育成に役立つ読書教材として、 さらに生涯にわたる学習活動のもとになる知識、技能を学習できる情報リテラシー育成のために提供されるもの .....
を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校の教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成することを目的として設けられる学校の設備をいう。 ... ...
それに伴い、教育的に重視されるものが異なり、 ESLでは、運用力・実践的な使用が重視されるが、EFLでは、精神鍛錬、教養・文化的側面が重視される。 ... 英語科教育法2(1単位
そのために必要な資質能力として、臨教審答申では「人間愛や児童・生徒に対する教育的愛情を基礎とする広く豊かな教養、教育の理念や人間の成長・発達についての深い理解、教科等に関する専門
担当する教科内容にかかわらず教員に求められる資質能力は、「教育者の使命感や教育的愛情」,「教科に関する専門的知識」,さらに主体的・客観的な判断が出来る「幅広い教養」とである。 .