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日本大学通信教育学部で検索した結果:195件
2003 年の日本の結果悪化を受け、遂に 2007 年には教育再生会議 により「ゆとり教育」の見直しが提言された。 ... <教育の制度と経営(
(課題2単位目) 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明しなさい。
国際法講義﹇﹇第3版﹇﹇』柳原・森川・ 兼原編(有斐閣、2017年) 『国際法学講義﹇﹇第2版﹇﹇』杉原高嶺(有斐閣、 2013年) 『国際法講義﹇﹇Ⅰ﹇﹇国家・国際社会﹇第2版﹇』藤 田久一(東京大学出版会...
04201 日本国憲法 28年度 第1回(土)日本国憲法における天皇の地位,権限および行為について説明せよ. 第1回(日)日本国憲法の生存権規定の特徴について説明せよ. ...
日本大学通信教育部での平成27年&28年度のリポート提出課題「経済学(説)史(分冊1)」です。 丸写しはせずに参考程度にご利用ください。
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価
この彼の教育思想が図画工作教育の意義であり、また目的でもある。 ... そして、それまでの教育は人間が生来持つ創造的個性を抑制するものであると考えられていたため、芸術を
日本大学通信教育部での平成27年&28年度のリポート提出課題「経済学(説)史(分冊2)」です。 丸写しはせずに参考程度にご利用ください。
これを受けて、日本国としては独自に公民科教育構想をつくり、社会生活の理解と社会的態度を養う教科として「公民科」の実施を検討した。 ... 『社会科教育事典』(2000年)によると
』日本教育方法学会編(図書文化) ・『教職・情報機器の操作』高橋参吉・下倉雅行他著(コロナ社) ・『メディア・リテラシー教育の挑戦』坂本旬(アドバンテージサーバー)
では、本当に日本人教師による英語教育は必要ないのであろうか、また学校教育に おける日本人教師の存在意義とは何であろうか。そのことについて自分の考えを述べ ていこうと思う。 ... 私は塾の講...
★原本の丸写しはご遠慮ください★ 「参考文献」C10300 英語Ⅲ 日本大学通信教育学部 編著者 真野一雄 金子利雄 ... 日大通信 英語Ⅲ 分冊1 リポート課題 A.第1文型~第5文型、各文型の例文を二つずつ書きなさい。それぞれの例文には和訳を添えなさい。...