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日本教育史で検索した結果:505件
彼はMalvernのベネディクト派修道院の学校で教育を受け、下級僧侶となった。 ... イギリス文学史I(科目コード0411)分冊1 横書解答 中世英文学において最も重要な詩人3人と散文作家2人を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。...
例えば、「安倍晴明・一遍・道成寺縁起絵巻―日本・中世史」、「明治天皇・乃木希典・石田伝吉―日本・近代史」など。 ... (レポート本文) 明治天
日本における社会科の成立過程と初期社会科の特色を下記の語を使って説明しなさい。[敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習]
相馬は西洋の教育思想史について「現在の日本の教育、学校教育はもちろん、社会教育
「同和教育」は教育の原点と言われる所以は、「日本国憲法」第26条(教育権、義務教育)及び「教育
鎌倉幕府と執権政治について はじめに 鎌倉幕府は日本最初の武家政権である。武家政権とは政権を天皇がとるのではなく、武士が政権をとり、政治を行うことである。
アメリカ文学史 分冊1 教材6章The Civil War and the “Gilded Age”の概要をレポート前半でまとめる。Whitmanの詩(一遍。詩のタイトルを明記すること。
なぜ、日本で学歴社会が重視されてきたのかという.. ... また、本リポートは原清治・山内乾史・杉本均編著の『比較社会学へのイマージュ』学文社(2016)と山内乾史・原清治著によ
・戦後の同和教育史 1945年、太平洋戦争に敗れた日本は、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の主導のもとに平和で民主的な国家の建設に向けて歩みだした。 ... 50年に及ぶ戦後
日本では、小学校の段階で「算数」、中学や高等学校の段階では「数学」としているが、研究に関して言えば、双方まとめて「数学教育学」と呼ぶ。 ... この考えをもとにすると、算数科教育
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... 水平社博物館で知り得たものや、京都
ここではどのような同和教育が行われてきたかを戦後の同和教育史を中心に述べ、人権(同和)教育の意義.. ... 50年に及ぶ戦後の同和