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時間外労働で検索した結果:63件
育児・介護休業等に関する規定 (目 的) 第1条 この規定は、就業規則第○条に基づき、従業員の育児・介護休業、子の看護休暇、育児・介護のための時間外労働及び深夜業の制限並びに育児・介護短時間勤務等に...
職場における精神健康について こうした職場において、精神的に健康な状態とは、一般的に、家庭などの職場外の環境を持つ個人が、所与の職場環境の中で良好な適応の状態において生活できていることを意味する。
作業負荷と過労に関しては、事業者が時間外・休日労働の削減、年次有給休暇の取得促進、事業所における健康管理体制の整備、健康診断の実施などの健康管理の徹底を図ることが必..
1教科指導、2教科外指導、3進路指導、4学級経営、5学校経営。 教科指導においては、教科の学習指導である。その目的は、学力の育成にある。これに対して、教科外指導の目的は、徳性の育成である。
教師労働者理論とは、教員を現代に生きる労働者であるとし、教員が一般の労働者と同じように、労働力の売り手として団結し、賃金の引き上げを要求し闘うこ
2.子どもの遊びに関する今日的課題 子どもが外で群れて遊ばなくなったといわれている。5)その原因は,空間,時間,仲間の喪失6)やそれらに伴って遊びが伝承されなくなってきたことが挙げられる。 ... 第2章 生活科...
それを一定時間内にどのように効果的に指導するかという授業形態等を総合的に研究することである。 ... S0525 学校教育職入門 ・教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか、項目を5点以上にまとめ、それぞれに留意すべき点をのべよ ・教科指導...
■ 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職者論がある。それぞれを簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。 ... ごとの具体的な指導計画をたてる ・1単位時間の目...
○教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 ... 学級崩壊に対処するには、子どもを主体として、時間をかけて固有の秩序を形成してくことを前提に、学級経...
ところが、このような基本的な人間関係が学級に存在しない、同じ時間に同じ場所で同じことをする意味、つまり学級としての活動を行うことの必然性が子どもたちの中で失われている。 ... 同番組では、①担任教員が教室に入ってもざわざわして私語が絶えず、注意...
○教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 ... ○教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、...
①晩婚化:厚生労働省の人口動態統計によると、男女の平均初婚年齢は、1955年には男性26.6歳、女性23.8歳であったが、2004年には男性29.6歳、女性27.8歳となり、特に女性の初婚年齢の上昇が顕著...