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権利で検索した結果:721件
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平成25年度近大姫路大学通信教育課程「憲法」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題:こどもの権利と障害者の権利について述べよ。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
1・憲法第25条と生存権 生活保護法の本来のあり方を検討する場合、一番先に考えなければならないのは憲法第25条である。なぜならば、生活保護制度は、憲法第25条の生存権を具体化し、これを現実的な権利として認めた制度だからである。 即ち、この法の第1条には、「この法律は、日本国憲...
近年、児童虐待など子どもの権利を侵害する問題が浮上しており、子どもを一人の人間として尊重する子どもの権利観についてとりわけ問題視されている。しかし、子どもの権利は歴史的に浅いものである。 18世紀の教育思想家ルソーは、子どもが身分や階級などに関わりなく尊重されるべき存在である...
平成六年に批推された「児童の権利に関する条約」は児童の意見表明権をはじめ思想・良心・宗教の自由や集会・結社の自由等、一部の権利について大人と同様、児童自らが能動的に行使することを保障する画期的なものである。同条約の批推にともないこれまでの諸制度の見直しは無論のこと、関係者の意識化...
利用者の権利擁護の重要性について、あなた自身の考えを、実習を行う前と実習終了後を比較しながら、具体的に述べた内容
民法の根幹とも言える、総則のトップバッター、「人」について論じたいと思う。 「人」というのは、文字通り、普通の生身の人間を指す。すなわち自然人のことである。民法上の「人」にはもう一種類「法人」と呼ばれるものがある。ひと口に法人と言っても、その種類は多数に及ぶ。それについてはここ...
授業で扱った「子どもの権利条約と日本の教育」問題のうち、特に「子供の安心して生きる権利」、体罰問題について関心を持った。純粋に体罰が孕む危険性や人道的観点からの批判だけではなく、教育学的見地から分析した場合、体罰という「教育」が抱える問題が大変明確に捉えられるようになったからだ...
在日と呼ばれる人々の人間としての権利に関するレポート。「A+評価」
日本の排他的経済水域 日本の排他的経済水域にほんのはいたてきけいざいすいいきでは、海洋法に関する国際連合条 約の関連規定に基づいて、日本が保有する排他的経済水域EEZについて記述する。 18世紀にオランダ人法学者であるCornelius van Bynkershoekは、著書『D...
食品は生活の基盤であり、害があってはいけない。食品のリスクを科学的・客観的に判断するために、2003年7月1日、内閣府には食品安全委員会が発足した。 日本の食品行政はこれまで家畜の飼料や肥料などの生産段階を農水省、食肉処理や添加物など製造流通段階を厚労省が担当し、それぞれの...
生活保護は、国民の最低生活の維持のための給付であり、また、その費用はすべて国民の税によって賄われていることからこれらに対して、被保護者には特別の権利が与えられている一方、義務も課せられている。 被保護者の権利としては、「不利益変更の禁止」、「公課禁止」、「差押禁止」の3つで、主...