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機会の均等で検索した結果:218件
(佐々井利夫 他著 「教育原理」 2012)教育基本法により、個人の尊厳を重んじ、真理と平和を希求する人間の育成など、新しい理念に基づき、教育の機会均等の実現、普通教育の普及向上、男女の差別撤廃などをはかるなど...
さらに高等教育機関が4年制の大学に一本化、すべての高等学校卒業生に開放され、ここに憲法が保障する「教育の機会均等」が図られた。
2項、「栄典授与の特権の禁止」を第14条3項、「普通選挙の一般原則」第15条3項、「選挙人の資格の平等」を第44条、「国民の請願権」を第16条、「家族制度における両性の本質的平等」を第24条、「教育の機会均等...
そして、第1条で教育目的、第2条で教育の方針、第3条では教育の機会均等が定められ、さらに学校教育法第57条、第64条等において詳細な内容が謳..
1つ目は、教育の機会均等を実現したこと。教育基本法の下で、国民はすべての能力に応じて等しく教育を受けることができる、理念・原則が徹底された。
憲法第26条において教育を受ける権利、普通教育を受けさせる義務、義務教育の無償が規定されており、この規定によって教育基本法は教育の目的、方針、機会均等の基本原則を規定している。
市民的権利、自由とは職業選択の自由、教育の機会均等を保障される権利、住居および転移の自由、結婚の自由などであり、これらの権利と自由が同和地区住民に対しては完全に保障されていないことが差別なのである。
憲法二四条では、家族生活における男女の平等を、二六条では教育の機会均等を定めるとともに、一五条三項と四四条では選挙権の平等を定め、平等の原則を徹底している。
文化、スポーツ及びレクリエーション活動への参加機会の確保は、障害者の積極的な社会参加の促進にとって重要であるだけではなく、社会の障害に対する理解を促すための啓発広報活動としても重要である。
戦後日本の教育は第一次アメリカ教育使節団の報告によって教育の機会均等と民主的な教育原理に基づく根本的な改革を勧告される。
その後、労働者派遣法、男女雇用機会均等法、育児・介護休業法、職安法、労組法など多くの法律が制定され、
教育行政の基本原理は、国民の教育を受ける権利の実現、保障、教育政策の実行を目指し、教育に関する政策を法の定めに従って、具体的に実現する教育の機会均等や、教育水準の維持向上に努め、国民全体に対し直接に責任...