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歴史教育で検索した結果:2,229件
本リポートは、佛教大学通信課程の教科教育法地理歴史(Z1305)の第1設題のリポートである。
『算数科教育の歴史について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ』 現在の小学校の算数科の内容について学習指導要領では、「数と計算」「量と測定」「図形」「数量関係」の4つ
以下では、現在の学校教育の中における歴史の授業が持つ問題点を明確にすべく、まず社会科という教科が本来有している教科観を3点にわたり確認する。 ... しかる後、米山実践を踏まえ、さらに筆者自身の経験にふれつつ、<...
明星大学 PA3030 教育の歴史と思想 2014年度課題 2単位目 課題 啓蒙主義と新人文主義の教育思想について要点を述べなさい。 ... の発見」という人間観は、以後ペスタロ
「教育の基本的概念や理念がどのように現れてきたかという歴史的経緯をふまえた上で、今日の『子ども』を取り巻く環境の変化に応じた『よりよい教育とは何か』という問いに対するあなたの意見
教科教育法(社会・地理歴史)Ⅱ_第2回レポート課題 今回のレポートにて、私が優れていると考える授業例として、高等学校世界史Bの授業を取り上げる。 ... ・16世紀のヨーロッパ諸国の海外進出と世界の一体化の...
社会科教育法Ⅱ 9418 第2課題 歴史的内容の学習指導について、自分なりの視点をまじえて説明しなさい。 この資料は、創価大学通信教育部の課題レポートです。レポートは合格でし
教科教育法(社会・地理歴史)Ⅱ_第1回レポート課題 「高等社会科」という教科が日本に新設され、実施されたのは1948年(昭和23)年4月からである。 ... 1947年版学習指導要領にて「修身」「公民」「地理」...
明星大学 2011年 合格レポート 教師論 1単位め 1.教員養成の歴史について論述せよ 2.教職の専門性について論述せよ。 ※講評※ 1.教員養成の歴史が的確にまとめられています。 ... 昭和11年、帝国...
さらに、千島列島の歴史的経緯を説明し、日ロ間の領土問題の原因は千島列島の範囲に対する見解の相違に..
教育原理 第2回:a「国連子ども権利条約」の歴史的意義を要約した上で、今日の日本の教育問題(校則、体罰、いじめなど)を「条約」精神や内容と関わらせて批判的考察せよ。」のレポートです。評価はBでした。
社会化の前史といえるものは、国民科の分岐である終身・地理・歴史などではない。それは、大正自由教育運動や昭和初期の生活綴方運動である。前者は特色ある学校を生み、児童中心の教育課程を取った。