資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
法政大学通信教育で検索した結果:84件
「第1回(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。」についてのレポートです。評価A+ 2009年提出です。参考にしてください。...
それは戦前の皇国教育のせいであり天皇は1000年以上も続いている。これは古い伝統を重んじる日本の精神にも繋がる。
設題(1)世界のさまざまな地域で見られる自然環境の破壊について、テキスト第3章~第10章の各地域のうちから二つを選び、その地域における現状と問題点とをまとめて述べよ。 熱帯地域における環境破壊 はじめに、熱帯雨林気候下でのシンガポールについて、シンガポールはマレー半島の南端に位置...
① 現在の日本の公教育での道徳教育の仕組み 公立学校における道徳教育は、学習指導要領第1章総則に記されているように、「道徳の時間を要として学校教育
① 特別活動とは、学級活動・生徒会活動・学校行事等を総称したものだと教育課程では規定されており、第二次世界大戦後に時間をかけて教育課程に組み込まれ、形式上インフォーマルなものからフォーマルなものになった ......
設題(1) 現代世界の食糧問題が、先進諸国における食糧の過剰と開発途上諸国における食糧の不足との併存として現れている要因について分析しなさい。 その場合、同じ開発途上国であっても、なぜサハラ以南アフリカや南アジア諸国において飢餓問題が生じているのか、考察しなさい。 ・はじめに...
設題(2)フランス・ブルボン朝の治世を例に、絶対主義について論述しなさい。 Ⅰ 親政の始まりとヨーロッパ情勢 ルイ14世は政務の一切を宰相マザランに委ねてきたがマザランの死後権力を自らの手中に掌握することにした。彼は「朕は国家なり」という言葉を残す一方で、「国政に思いをめぐらし...
交通・通信制度の整備にも力がそそがれた。交通では1872年東京・横浜間に官営の鉄道が開通した。また岩崎弥太郎の三菱会社に手厚い保護を与えて欧米資本の海運業に対抗させた..
設題(1)20世紀以降の日本の人口変動の様相について調べ、その特徴をまとめてみよ。なお、人口に関する具体的な数値を示し、かつその出典を明記すること。 第二次世界大戦直後、日本の人口は海外からの引き揚げ者およそ494万人の社会増加と、1946年から始まるベビーブームで1948年ま...
この自己指導力を育成するためには学校教育全体で行われる教育目標を達成する機能として考える必要がある。.. ... 設題(1) 学校教育において生活指導(生徒指導)が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導(生徒指導)の位置の変化について論じなさい。...
設題(1)ドイツにおける叙任権闘争の経緯とその結果、ドイツ史、ヨーロッパ史に与えた影響について論述しなさい。 Ⅰ 教皇権の目覚め 1076年ハインリヒ4世に教皇グレゴリウス7世から書面が届く。その内容はハインリヒが即位後ドイツ国内の教会改革を怠り、俗人の手による聖職叙任を禁止した...
合格レポート