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注入で検索した結果:341件
近年重視されつつある構成主義的な学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。
教育においても、これまでのように、単に均一な知識を大量に注入しても、将来が保証されないことが見え始めている今、これまでと同じ学習のスタイルでは、価値の多様化、個性化には対応できず、もはや子供の学ぶ意欲は...
1970年から80年代にかけて、日本の学校教育では、知識注入を中心としたいわゆる「詰め込み教育」が行われていた。
これを受けて、教育方法は、従来の教室中心で知識注入型というものではなく、「具体的な活動や体験を通じて、児童が自ら学習していく」というものとされ、「地域」「身近な人びと」というものがキーワードとなってくる...
逆に子どもの内的本性に備わっていないものを、外部から注入することは教育にふさわしくないのである。 すなわち、子どもの本性は白紙ではなく、既に将来成長する能力を内的に有しているのである。
外部からの知識の注入ではなく子供が生まれながらに持っている内部的本能から成長していく際に、有効な教育論について。
【2】ゆとり教育 「ゆとり教育」は当時、首相であった中曽根康弘の諮 問機関である臨時教育審議会において、知識注入を中心 としたいわゆる「詰め込み教育」が子ども達の生活や心 の「荒れ」につながっているとして...
これまでの学校教育は、論理脳である左半球の注入教育に傾きすぎており、細分化された学問領域を土台とした系統学習が主体であったために、知識や教科、諸領域との間に関連性が無く、全体としての統合性が欠落しており...
大正期に入ると大正デモクラシーや欧米の新教育運動の影響を受けてそれまでの画一的な注入主義の教育を批判し子どもの発達段階や個性などを重視していき、教育方法の改革に特徴としては、教師中心の画一的な教授を打破...
構成主義的学習指導は、教師が生徒に知識を一方的に注入・伝達することではなく、「生徒にとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構成しながら、自分自身で構成するものである」という基本的な考え方をもつ学習指導...
何億年にも渡る海水のマントル注入により、海水の量が減少した。このことにより、海水面が低下し陸地の面積が増えた。
しかしその一方で、詰込みの注入主義に陥り、受け身の姿勢になりがちのため、主体的に学習に取り組むということがなく、しばしば応用力に欠け、問題に直面したときの解決力が乏しくなる。