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注入で検索した結果:341件
一方で、詰め込み型の知識注入に偏りが生じるため、学習者の思考や個性を育てないという短所が挙げられる。
一方で、単なる詰め込みの注入主義に陥り、学習者の思考や個性を育てないという短所がある。
系統学習について長所として、短時間に多人数の学習者に共通の学力や知識を育成できるほか、教材の配列が系統的であり、筋道立って知識を注入できる。
一方で、単なる詰め込みの注入主義に陥り、学習内容が系統的な順序に基づいているため、学習者の思考や個性を育てないという短所もある。
この考え方は,日本の道徳教育は明治以来国家主導の修身教育により,国家の価値観を子どもたちに注入してきた点への反省でもあろう。
しかしその一方で、詰込みの注入主義に陥り、受け身の姿勢になりがちのため、主体的に学習に取り組むということがなく、しばしば応用力に欠け、問題に直面したときの解決力が乏しくなる。
22年度課題 問題解決学習と生活科の3項目について要約し、各項に考察を加えよ
構成主義的学習指導は、教師が生徒に知識を一方的に注入・伝達することではなく、「生徒にとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構成しながら、自分自身で構成するものである」という基本的な考え方をもつ学習指導...
■学習指導要領の変遷と教育内容の変化 1970年から80年代にかけて、日本の学校教育では、知識注入を中心としたいわゆる「詰め込み教育」が行われていた。
何億年にも渡る海水のマントル注入により、海水の量が減少した。このことにより、海水面が低下し陸地の面積が増えた。
旧教育は、暗記や暗誦による注入を中心とした受動的教授法である。これに対し、子どもの人格形成や個性尊重を軽視しているという批判が生まれ、やがて新教育運動へと発展していくこととなる。
大正期に入ると、大正デモクラシーや欧米の新教育運動の影響を受けて、新教育運動が見られ、それまでの画一的で注入主義の教育を批判し、子どもの個性や学力に沿った学習指導を目指したものがあった。