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現代学校教育で検索した結果:1,326件
現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめなさい。 子供の学校教育は小学校入学から始まる。 ... また学校教育
後の教育の現代化を経て、記憶中心の詰め込み教育から、子どもの学ぶ意欲や、創造性の育成を重視した教育へと方向を修正していくこととなった。 ...
付け加えると、教員に強く要請される「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力も養わなくてはいけない。 ... 『現代<
⇒ 中央教育審議会は1996年に「21世紀を展望した我が国の教育のあり方について」を発表し、子供たちに[生きる力]をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育<
こうした問題は、家庭・地域・学校相互の連携を強化し、「児童・生徒の理解を深める」ことに基づいて、社会全体の教育力を高めることによってのみ解決されると考えられる。 ... 児童・生徒は、もともと個性を持ったヒト...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 ... 第2部第1章「これからの学校の在り方」(2) 新しい学校教育の実現のた
それは受験競争の低年齢化、いじめや不登校の問題、また学校外での実体験の不足による社会性の欠如など、豊かな人間性の教育という目標の落差も指摘されている。 ... はじめに、現代に
教育は「受けさせられるもの」ではなくなり、それぞれのニーズに合った「選んで受けるもの」になりつつある。 そうした社会環境の変化に伴い、「教育改革」の名のもとで学校
科目最終試験 学校教育職入門 学校教育職入門の科目最終試験には6つのパターンがある。 ... いじめや不登校といった、現代
生徒指導・進路指導の研究(初等) 教育相談の研究 総合演習 教育実習の研究 体育科概論 社会科概論 理科概論 (2) 生活科概論 介護等体験の研究 人権(同和)教育 (3)
“教育方針の基盤”,日本の将来にとって大事ですネ。 2.ドイツからも他の国からも学ぶこと,沢山ありますネ。現代公教育制度の原理やそれに至る歴史についても,別にまとめておくと良い
何故なら子どもたちが主体的に多くの事に取り組み「生 きる力」を身に付ける事は、この年代においては学校で主要教科の知識深堀りを行う事よりも重要であり、主体性 が求められる現代社会においてもこの様な経験は必 ... ...