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生きるで検索した結果:527件
A判定でした。所見は「設題の主旨に合致したよいリポートです。」と書かれていました。
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ 第15期中央教育審議会答申は時代を超えて変わらない価値があるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。「生きる力」とは「確かな学力」と「豊...
これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 教員の資質能力は、子ども達に広い視野を持たせ、「生きる力」を育てていくことにつながる。 あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保する重...
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1.両者自体について、認識がある様子です。比較検討の視点は、もう少し強調しておきたい。 2.各事項とも調べてあり、要約も充実しています。...
「トクン、トクン」と心臓は今この時を刻んでいる。私たちが意識していない今も、心臓は自身の仕事をこなしているのである。心臓だけではない。心臓以外の身体を構成している各器官や各細胞は、自身がすることをきちんと理解し、行動をしているのである。人はそんなことは意識していないのに。 生命と...
生徒指導・進路指導論 日本大学 教職課程 学校における進路指導とは、従来、卒業時における就職あっ旋や上級学校への受験対策指導であったが、現在はこういったプレースメント(配置指導)にのみその本質があるのではないと解釈されている。 法的な根拠を示せば、日本国憲法第22条「何人も公...
William Carlos Williamsの詩とBrueghelの絵画について 今回私は本講義で学んだwilliamsの詩の中からBrueghelの絵画に関連している3つの詩を取り上げ、各々をよく考察したうえで、それらに関して私なりの観点から論じたいと思う。 PEASANT ...
1、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について検討しなさい。 2、次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)絶対評価 (2)生きる力 (3)生活綴方
1,カリキュラム(教育課程)の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。 2,現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい...
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」と言われるように、教師の資質の重要性はこれまでも繰り返し唱えられてきたことであるが、特に、今日のいじめや不登校、学級崩壊などの教育問題の解決、子どもたちの「生きる力」の...
総合演習 テーマ「どうしたら子どもは勉強をするのか」 「馬を水辺に導くことはできるが、馬に水を飲ませることはできない」ということわざがある。どうにかしてあげたいという人がいても、本人の意志がそれを望まなければどうしようもないという例えだ。これを教育の場面に置き換えると、「子ど...
道徳とは何か、について大辞林では「ある社会で、人々がそれによって善悪正邪を判断し、正しく行為するための規範の総体。法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と異なって超越者としての関係ではなく人間相互の関係を規定するもの」と述べられてい...