学校教育職入門

そして、児童生徒たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の実現に目を向けた時、教員の資質・能力の向上をはかっていくことが、児童生徒たちの「生きる力」を育むための教育に必要不可欠であるといわれてい...

学校教育入門 レポート リポート 佛大 佛教大

• 550 販売中
• 2008/02/01
• 閲覧(1,469)

• 
• shinobi

教育制度と経営１単位目

中教審は、「生きる力」の育成と して次の６つを提言した。 ... 「生きる力」とは、自ら課題 を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力、自らを律しつつ、他人とともに ...

環境 日本 経済 経営 子ども 社会 学校 生きる力 健康 韓国

• 550 販売中
• 2017/07/07
• 閲覧(2,095)

• 
• くうーり

道徳教育の研究

「生きる力」の育成と道徳教育について述べるよ。 第5・6次学習指導要領は個性の尊重や豊かな人間性、生きる力の育成に重きを置いている。 ... その後、第15期中央教育審議会第一次答申に「生きる<

道徳教育の研究 佛教大 生きる力 学習 教育

• 550 販売中
• 2011/08/25
• 閲覧(1,538)

• 
• rieplala

S0528 道徳教育の研究　レポート 佛教大学

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 １． ... 「生きる力」とは何か 第１５期中興教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教...

日本 情報 社会 学校 道徳 文化 生きる力 学習指導要領 健康

• 550 販売中
• 2012/07/26
• 閲覧(1,599)

• 
• apple_apple

特別活動の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信

こうした認識のもと、１９９８年の学習指導要領が改定され、これからの学校教育が目指すべき基本的な方向は、いかにして、自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成するかに定められた。

教師 社会 学校 発達 学習指導要領 生きる力 問題 特別活動 生徒 日本大学 通信 日大

• 550 販売中
• 2010/07/26
• 閲覧(1,544)

• 
• ゴン太

国語　『100万回生きたねこ』を児童文学史の観点からの説明。　試験問題解答例

この文節を読めば、ねこが生き てきた境遇、言ってみればねこの特徴である「百万回生きた」の意味が十分に理解できるものと考えられ る。 次に、百万人のねこの飼い主の一部が紹介されている。 ... 『百万回...

日本 子ども 心理 児童 文学 人間 言葉 絵本 特徴 表現 エッセイ

• 770 販売中
• 2011/05/12
• 閲覧(1,752)

• 
• passyan

道徳教育の研究　第1設題　A評価

『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... 【はじめに】 「生きる力」の育成とは1996年7月に出された第15回中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」にて提...

佛教大学 通信教育 道徳教育の研究 A評価 リポート

• 550 販売中
• 2010/11/03
• 閲覧(1,297)

• 
• takukis

人間とは何か

まず一つ目の、人間とは「他者と共に生きていく存在」であるということについて述べたい。当たり前のことであるが、人間は一人では生きていけない。 ... 人間は本来、一人で生きられる存

レポート 人間 人権 聖書 イエス

• 550 販売中
• 2007/02/09
• 閲覧(40,101)

• 
• 現役海外大学院生

保育内容（人間関係）

人は１人で生きていくことはできず、自分以外の様々な人々と様々な関わりを持って生活をしていく。 ... 幼児期には親子を中心とした家庭という小さな人間関係の中で、生まれたばかりのころには依存をして生きていてだんだん自分でできることが増えていっているという段階である。...

レポート 教育学 幼児期の社会体験 保育内容 人間関係

• 550 販売中
• 2006/12/06
• 閲覧(4,264)
• コメント(4)

• 
• papa-san

学習活動と成長・発達について

活動しなければ何も知り得る事は出来ないし、活動しないことは生きていないに等しい。だから私達人間は、生きる為に「活動」し続け、一人の人間として、成長していく。

環境 発達 学習 人間 活動 目標 成長 姿勢

• 550 販売中
• 2007/12/20
• 閲覧(2,091)

• 
• 蜜

生物は環境の変化の中で生きている。種は増加しまたある種は減少する事について

「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きている。その時ある種は増加しまたある種は減少する事について述べよ。」

レポート 理工学 理科概論 生物 環境 プランクトン

• 550 販売中
• 2006/10/05
• 閲覧(2,099)
• コメント(21)

• 
• naotan328

佛教大学　S0528　道徳教育の研究　レポート　A判定　2015年

たくましく生きるための健康や体力。 ... ｢生きる力｣とは、この三つの能力から成る｢全人的な力｣であり、｢人間としての実践的な力｣(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生き