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生徒で検索した結果:1,217件
【課題】③のいじめについてレポート作成しました。 ・児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から1つ選択し、教師の取り組みを2つ挙げその理由を上げながら言及しなさい。 ①進路指導 ②不登校 ③いじめ ...
Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) (レポート第1設題) テキストと参考図書をもとにまとめたものです。 第1設題:中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください...
A判定でした。
明星大学、生徒・進路指導論の2単位分の合格レポートです。 端的で読みやすいと思うので是非参考にしてみてください。
2015年度 佛教大学 リポート S0533 生徒指導・進路指導の研究 評点 B 所見 生徒指導の定義やその目的及び留意点については、テキストに沿ってよくまとめられています。ただ、最近の事例を想定した生徒指導についての言及が少ないと感じました。とりわけ、中学校・高等学校で...
佛教大学「生徒指導・進路指導の研究(中・高)」のリポートです. A評価でした.
明星大学 合格レポート(優) 1・2単位セット 2012~2016年対応 是非参考になさってください
B判定です。 教育相談は、児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図る指導であると定義される。それは開発的、治療的、予防的教育相談に分類される。その際に、カウンセリングマインドを持って対応していくことが求められる点にも詳細に言及するとよい、とアドバイスいただいています。...
1. 市場経済のしくみについての授業実践 ① 対象の学年 高校3年の1学期から2学期まで。 ② 授業のテーマ 折鶴を商品としてクラスが一つの市場に見立てて、市場経済について実際に体感しながら学ぶ。 ③ 授業の狙い 折鶴を実際に商品として用意し、クラスのみで使用できる...
明星大学 生徒進路指導論 の科目終了試験の合格に向けて暗記しやすいように整理しまとめたものです。 ぜひ参考にしてみてください。 参考文献:『改訂 生きる力が育つ生徒指導と進路指導』松田文子、高橋 超編著(北大路書房) 2012 年度~...
総合的な学習の時間とは、1998~99年に文部科学省の学習指導要領改訂により創設され、「生きる力」の育成を目指し、各学校が創意工夫を生かして、これまでの教科の枠を超えた学習などができる教育課程です。「生きる力をはぐくむ」という眼目に沿って、地域や学校、子どもたちの実態に応じ、学校...