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生涯教育論で検索した結果:177件
ポーリングの生涯 ーー科学研究と平和運動ーー 成定 薫(広島大学総合科学部/科学史・科学論) ☆略年譜 1901年 アメリカのオレゴン州ポートランドに生まれる。父は薬剤師。 10年 父死去。 ... 以...
ユネスコの生涯教育論に批判して、教育論を展開したのがOECDのリカレント教育
コメニウスの教育観 【教育目的】コメニウスはキリスト教的世界観から教育目的を導出している。「博識」「道徳」「宗教・敬虔」の3つを死後の生に対する人間の課題としてあげた。 ..
第1設題 (A4)3,200字 (横書き) ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育<
しかしながら、今回は、生涯学習と幼児教育との関わりを述べていくにあた り、幼児教育を、幼稚園を代表とする公的な教育として考えていくことにしたい。
ローマクラブは正面から生涯教育論を提案しているわけではない。しかし。その提言には生涯教育論
通じて辛抱強く社会に耐えていく事が出来る「根性論的教育」が横行した。 ... 「良い一流の就職先」を得る為には、「良い一流の大学」を卒業する事が絶対条件であり、この熾烈な受験勉強に勝利した者達だけが「将来保障され...
それまで極めて抽象的にその必要性が主張されてきた生涯教育であったが、ポール・ラングランが1965年に提唱した生涯教育論
□ ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述
教育原論 ポールラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変
生涯学習論1(生涯学習の基本) 第1回課題 1.テキストの第2章第2節「生涯学習と家庭教育」を踏まえ、家庭<
ロックの生涯を振り返り、彼の説く教育論、主に習慣形成や賞罰法について考察する。 ... 一生涯に影響を及ぼすようなことについては早くからそ