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発達原理で検索した結果:611件
また、指導にあたって賞罰を用いる場合には細心の注意を払い、生徒の人格のより良い発達のためには主観的資料だけでなく、客観的資料も利用することが必要である。四つ目は「組織・運営の原理」。 ... なぜなら、「生徒指導...
教育課程の基準と編成原理 学習指導要領は1947年(昭和22年)に初めて制定されて.. ... 、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」としている。 .....
教育課程の編成原理について 「教育課程の概念は一般に、『学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した ......
<キーワード> 動物と人間、初期経験と臨界期、発達の原理、発達段階 【本文】 私たち、人間の一生というものは常に変化の連続である。 ... しかし、人間が発
それは、生徒指導が、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても ... ①自己指導の助成のための方法...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 ... 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。...
1.小学校教育課程の編成原理 教育課程とは、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」。 ... [リポート設題]教...
すなわち,生徒指導は,すべての児童生徒のそれぞれの人格のよりよき発達を目指すとともに,学校生活がすべての児童生徒にとって有意義で興味深く,充実したものになることを目指している。 ... この生徒指導の原理として,...
影響しあうので、個々人の健康のためには、その一つである精神の保健が重要な位置にあることと、その保健のためには精神作用そのものと、精神と身体の両者にかかわる脳の作用と、精神と相互作用する環境という関連が原理 ... アメリカの精神分析学者エリクソン...
『ルソーの「自然観」と「子ども観」、ならびに、フレーベルの「保育観」について、それらの特色をまとめ、自分の意見(疑問も含む)を述べよ。』 まずはルソーの自然観について述べていきたい。ルソーは人間として生きるということは自然に従って生きること、言い換えれば自然人として生きること...
はじめに 乳幼児の発達の代表的な理論はピアジェとヴィゴツキーである。発達とは、昨日出来なかった事柄が今日は出来ようになる事でもある。本レポートでは、ピアジェとヴィゴツキーの理論を取り上げる。 ... 発達とは何かについて述べ、その中でのアタッチメントと、母子の相互作用の重要性について述べる。...
・教育課程の編成原理 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育活動の計画である。 ... 教育課程とは何かについて...