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発達原理で検索した結果:611件
保育所保育指針では、保育の原理及び目標を「保育所は、子どもが生涯にわたる人間形成にとって極めて重要な時期に、その生活時間の大半を過ごす場である。 ... 一見誰にでもできる仕事と思われるかもしれないが、母親の育児と保育者の保育との違いは、子どもの...
指導原則として、成功体験を与え、自己効力感の向上を図ることと、発達段階にあった課題設定をすることが大切である。 ... SSTには近年ASD児らを対象としたガットステインによる対人関係発達指導法やローガソンらによ...
「教科教育」は数学や英語など授業によって知識や技能を修得するための教育、すなわち子どもたちの「知」の発達を担うものである。 ... S0533生徒指導・進路指導の研究リポート課題 『中学・高校における生徒指導の原理...
カリキュラム評価の対象(領域)として具体的には、まずカリキュラム全体の理念や各教科・領域等の目的、授業、単元の配置、編成原理(経験主義か系統主義か)、履修原理(履修主義か、修得主義か、必修か選択か)といった .....
特別活動に求められているものとは、「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの指導原理(方法原理)を踏まえて、「自主的、実践的な態度 ... ...
生徒指導の定義は,「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに,学校生活が,生徒の一人一人にとっても,また学級や学年,更に学校全体といった様々な集団にとっても,有意義にかつ興味深く,充実 ... Z1109 生徒指導・進路指導の研...
カリキュラム評価の領域には、カリキュラム全体の理念や各教科・領域等の目的、授業、単元の配置、編成原理、履修原理というカリキュラムの基本要件についての評価、また、カリキュラムを直接的に成立させている教育諸条件 .....
つまり、この制度 は教育の世界に導入された「競争」と「市場原理」であり、学校は教育に関わる質の発展・発達の実現 に努め、その結果に対して責任を問われるのである。 ... 平成29年度 教育制度論 M-期末試験 ...
もう一つの観点として、「なすことによって学ぶ」という指導原理、方法原理があり、今回の教育課程の改訂では活用する学習の重要.. ... 特別活動の目標は、小学校学習指導要領によると、「望ましい集団活動を通して、心身...
を踏まえて、「自主的・実践的な態度を養う」という中心的な目標にどのように迫っていけばよいのか、子どもの実態や学年・発達段階を踏まえながら取り組んでいくことである。 ... また、「なすことによって学ぶ」という特別活動の指導原理...
昭和24年の試案では、体育科は軍隊を構成するものではなく、運動を発達刺激としてとらえて児童に指導することが軸だと協調していた。 ... 教育基本法や学校教育法では体育科において、「体育という教育方法上の原理を明ら...
またその原理や意義は何かをテキストから学んだことをまとめていきたいと思う。 ... 「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体と...