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発達原理で検索した結果:611件
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ... 終生、貧民の救済と教育方法の研究に力を注いだ、ペスタロッチーの教育学の根底には、「基礎陶治の理念」(陶治とは、陶器を造ること、鋳物をいること)人間が生まれ持った性質を円満安全に<...
教育原理 設題① 公教育思想を背景としている日本の教育制度には、どのような基本的原理があるか述べなさい。 ... しかし、国民の就学がひろく実現されている現代においては、「子どものもつ潜在的な能力をも引出し、発達させるのに必要な教育をうける機会を保障する」というさらに進んだ考え方が求められている。...
を養う」という中核的な目標にどのようにして迫っていけばよいのか、子どもの実態や学年・発達段階をこれまで以上に細かく踏まえながら取り組むことであると考えられる。 ... 特別活動に求められているものとは、「生きる力」という理念を共有しながら、特別活...
「福祉国家の思想と原理について述べよ。」 ... これらの制度は、それ以前にあった身分属性としての貧困に加え、資本主義の発達により、怠惰な貧民による貧困(個人貧).. ... そのため福祉国家の思想と原理について考察するにはヨーロッパ諸国の諸制度について検討する必要がある。...
それは、生徒指導が、学校教育の全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても ... 第1設題 中学・高校における生徒指...
『ペスタロッチ-の教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 ペスタロッチーの教育観には、子どもには将来発展する素質があり、それを発展するよう働きかけるのが教育であるとの考えが根底にある。 ... 教育者が子どもの内的素質を重視するという点で「...
これは、精神分析学者フロイトによって提唱された人間の精神構造を3つに分けた概念であるが、これによるとイドは快楽原理に基づいて、本能のままに欲求を出して満足を求め、このイドの上に存在し、理性的にイドをコントロール...
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... そして、学校教育法35条においては、中学校の目的は「心身の発達に応じて中等普通教育を施すことを...
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... 特に、中学校の目的は、学校教育法(第35条)において「心身の発達に応じて中東普通教育を施す...
養護原理試験対策 ①児童福祉の理念に照らして、家庭と社会に属する福祉の専門機関・施設とのあるべき連携・協力の形式・内容とはどの様なものか。整理して述べなさい。 ... 社会福祉施設が必要となるのは、児童が生まれた家庭が健やかな育成と成長...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... 教育課程とは教育現場における教員の仕事、つまり、学校が教育の目的を達成するために児童・生徒の発達段階や
人間の発達の原理は、様々な種類(連続性・順序性・方向性・分化と統合・関連性・個人差・遺伝と環境性.. ... 1 下記に、人間発達の仕組みとその発達段階(乳児期~成人後期)について述べる。 まず、動物と人間について述べる。スイスのポルトマン曰く、哺乳類は留巣性と離巣性に分けられる。...