佛教大学　S0842　重複障害・軽度発達障害児の指導法　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015年

参考文献 小野次朗 特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理 ミネルヴァ書房 2012年 小野次朗 よくわかる発達障害 ミネルヴァ書房 2010年 自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、重度 ......

環境 情報 コミュニケーション 子ども 社会 発達 心理 障害 健康 指導 佛教大学 特別支援 レポート リポート 第１設題 第２設題 S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 教員免許

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• 赤いりんご

道徳教育の研究レポート

子どもたちにとってこの家庭の環境は、子どものその後の発達に重大な影響を及ぼす。子どもが成長する過程で、大きな影響力をもっているのはま..

道徳教育の研究 道徳教育をまなぶ 遠藤克弥 田部井潤

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• 2007/12/13
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• マティオス

【2012】【明星大学】【知的障害者の生理、病理】合格レポート1単位目※2015年度も同一課題

（ｃｆ、発達障害児の病理と心理、２０１１、P,１２、１３） LDとは、基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの

特別支援 明星大学 知的障害者の生理 病理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• syogo_1002
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【明星大学】【2015】聴覚障害者の心理・生理・病理レポート（PL3060）

合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 聴力検査の方法について述べよ。また、聴力検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。...

コミュニケーション 子ども 学校 発達 障害 言語 幼児 児童 学校教育 言葉 聴覚障害 心理 整理 病理

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• embemaembe

佛教大学　S0834　肢体不自由児の心理・生理・病理　試験対策　2015年

★脳の機能局在の視点から器質障害の病理と症状について述べよ。 ★運動障害(肢体不自由)の特徴と分類について述べ、運動障害(肢体不自由)児に対する支援方法について述べよ。 ... S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理...

当時の世の中は、自然科学が発達の途にあり、これまで考えられていたあらゆる常識が覆され、社会の矛盾が指摘されていた。 ... この作品についてゾラが、「これは真実を語る作品だ」と述べているように、社会問題や人間の病理的要素を徹底的に客観視して描いた作品として、また、自然主義文学の基礎を築いた作品とし...

日本 社会 女性 文学 自然 問題 人間 自然主義 小説

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• zbf32097

【合格レポート】 明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理 ２単位

この２つは脳の発達において大いに重要な役割を果たしている。 ... 明星大学 通信教育 PL2020 知的障害者の生理・病理 ２単位目 【課題】 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明しなさい。...

明星大学 通信 PL2020 知的障害者の生理・病理 2単位 合格 前頭葉 側頭葉 頭頂葉 後頭葉 大脳

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• Takeko_明星大学通信

【合格レポート】行政学　分冊1　

ウェーバーが発達を促した近代官僚制が、望ましい方向に機能しないということを逆方向に作用すると捉えて、これを逆機能と呼んでいる。 ... また官僚制には、一つの政治勢力を形成して権力化する側面や非能率的な業務体系を構成するなど、官僚制には全体的な病理が存在していることを意識しなくてはならない。...

日本大学 日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 レポート

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• cattle

■【2016-13】【明星大学】【病弱者の心理・生理・病理】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！

特に幼少時に広汎性発達障害等の診断を受けた子どもが思春期に統合失調症やうつ病等を発症することもある。 ... ●病弱者の心理・生理・病理 PL2040 ●病弱の子どもたちに対する学校教育の実態について、知るところ論ぜよ。...

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• syogo_1002
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教育社会学　第1設題

しかし、日本の近代的発達におい学歴社会が果たしてきた役割は重要なものである。その歴史を考慮せずに単純に非学歴社会化を進めるのでは、今日の様々な教育病理を解決できるとは安易には考えにくい。

佛教大学 教職 生きる力 小学校 学習指導要領 レポート B判定 A判定 教育学

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• madend

障害児保育：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について説明し、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について述べなさい。NJ13～NJ18対応

染色体異常などの病理的原因（後述）の場合は早期に発見されることが多い。 ... ただし、健常児の中には、一歳越えても歩くことができず、明らか に発達の遅れが見られる子どもや、言葉の発声の遅い子どもも見られる。 ...

精神遅滞 運動障害 聴覚・視覚障害 てんかん 障害 大阪芸短 リポート

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• 空飛ぶパンダ

教育心理学（テスト1-6&他）

非行に陥りやすい素質要因としては、反社会性精神病質に代表される性格の歪み、精神病、精神発達遅滞などがあげられる。 ... その他に、学校、交友関係、マスコミの影響などによる社会や文化の病理、そして地域社会の環...

Z1103教育心理学1（テスト1-6&他）　環境 心理学 子ども 発達 学校 社会 少子化

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• whitetinypaw