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発達で検索した結果：3,092件

重複・発達障害教育総論レポート

本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。参考文献菅原伸康（2012）「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る障害の理解と支援」ミネルヴァ書...

発達障害

教育

子ども

コミュニケーション

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2019/07/01
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rains

発達心理学【レポート設題１】＆科目修了試験①～③セット（乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選ぶ）

ライフステージの中で、児童期を選択しまとめました。レポートはA評価でした。科目修了試験は①から③まで、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目...

発達心理学

東京福祉大学

科目修了試験

乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめその段階に起こりがちな危機を1つ挙げて対応について考察せよ

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2016/02/12
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ちびっこギャング

社会科指導法（２分冊）～デューイの社会科学習過程について～

社会科の学習過程について、ここでは発見学習の学習過程をもとに述べていく。また、中学年の内容についての学習指導の進め方を中心に論じていきたい。（１）課題をとらえる段階学習のテーマとして、町の安全を守る消防署の人々について取り上げていく。ここで、火事の現場に向かう消防署の人た...

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2006/07/24
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minminmin

生涯発達社会とは

生涯発達社会とは「乳幼児から老年にいたるまでの教育のあり方を、旧来のように家庭教育、学校教育、社会教育という具合に分けてばらばらに考えるのではなく、実社会と遊離しがちな学校教育を社会に結び付いたものにするとともに社会の諸制度を教育的に整序しつつ、両者のもつ教育的機能・作用を、人...

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2011/07/12
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task of law

【星槎大学】特別の支援を必要とする生徒の理解　評価S

学習に遅れがあるとともに集団にうまくなじめない生徒がいます。その原因と対応方法について述べなさい。

発達

特別支援

星槎大学

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2022/01/31
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nil0000

保育原理　環境を通しての保育について説明しなさい。

評価はBでした。【参考文献】・厚生労働省「保育所保育指針解説書」・谷田貝公昭「保育原理」・森上史朗「よくわかる保育原理」・上野恭裕/大橋喜美子「現場の視点で学ぶ保育原理」・鈴木昌世「子どもの心によりそう保育原理」・民秋言「保育原理」・天野珠路「保育原理」...

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2018/06/11
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rur1

小児の発育

小児の発育を覚えやすいように絵を使って表にまとめました。表の説明は二枚目の一覧表に文字で説明あり。原始反射の説明あり。

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2010/10/11
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yamasan428

「育てる」という営み

私は本講義を通して様々な新しい事に気付き、当然だと思っていた事を改めて考えてみる機会を得た。特に印象を受けたのが「人生を物語る」というフレーズである。私自身自分がここまで生きてきた中には様々な物語がある。しかし、そのあらゆる物語の登場人物は自分ひとりではない。特に乳幼児期...

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2006/01/24
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玄侑

日常の生活や遊びの中にみられる造形表現

日常の生活や遊びの中にみられ造形表現・遊びの中から生まれてくるもの・そこから何が育つか・どう展開するか・泥団子づくり：雨が降ったあとの、水溜りの底のどろどろの土がきっかけになったりする。「どうすればもっと美しい団子を作れるのか」など創意工夫する力や考える力が育つ...

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2006/02/11
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子どもにとっての「遊び」「運動」「スポーツ」の意義

子どもにとって、なぜ「遊び」「運動」「スポーツ」が大切なのかということについて記述したレポートです。人間の赤ちゃんは動物の赤ちゃんとは違って、すぐに立つことや走ることはできません。後天的に身につけなればならない能力がたくさんあるのです。そのための「遊び」「運動」「スポーツ」の意義をまとめています。...