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知的能力で検索した結果:492件
●知的能力 知的能力は健康な高齢者では劣えていくのは小さく、かなり高齢まで維持される。
知的能力と人格(感性)との分裂状態をいかにして修復していくのかというところにつながっていることが.. ... 初期社会科は、「経験主義社会科」、「問題解決社会科」と規定され、問題を解決をさせることによって社会生活...
この時期、児童は集団生活を学んで社会性を身につけ、急速な知的発達をとげ、様々な体験から判断力を高めていく。 ... そしてこの時期の国際理解教育の目的は「日本人の能力、態度および資質を国際化時代にふさわしいものとするための基盤づくり」とされている。 その目的を達成するための目標を挙げると、以下のよ...
2.子供が言語を習得し、その能力を発達させていくことは、知的・社会的発達を実現していく上で重要な意味をもつ。
雇用者が、より能力のある労働者を雇用する必要があるのは当然のことで、その判断基準として学歴が用いられることが多いということだ。
の社会 環境で の日常 的な 要求に 適応す る能力が 乏しい 」「発 達 期に明 らか になる 」の 3 つの 要因で 定義さ れ、ア メリカ 精神遅 滞協 会 ( AAMR )では 、「知的 機能お ... ...
文部科学省の定義では「学習障害とは、基本的には全般的な知的発達には遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する、推理する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。 ... 学...
成年後見制度とは、判断能力の不十分な成年者(認知症高齢者、知的障害者、精神障害者等)を保護し、また支援するための制度である。 ... また、認知症高齢者や知的障害者あるいは精神障
ところで乳児期の知的発達は、言語能力・抽象的思考能力に劣ることから「内部的な情報処理の過程としてではなく、感覚と運動の協応により環境に適応していく過程」として特徴付けられる。 .
知能とは言語を操る能力、思考力等の知的行動を支える能力のことであり、3つの分類に分けられる、1つ目は経験から新しい行動を学習する能力、2つ目に推
ローラッヘルは「知能とは、新しい問題を解決する際の心的諸機能の作業である」と定義し、ヘップは「脳の生得的な機能であり、新しい知的場面や状況において問題を効果的に解決していく能力で、学習力を含み、素質と環境 ......
・7つの基本的精神能力について,日常での知的活動の実例を探して,それぞれに能力について考えてみましょう。 ... スピアマンの二因子説は、全ての知能が一つの一般能