資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
知的能力で検索した結果:492件
コメニウスは子どもを「わだかまりのないもの」と捉え、子どもは純粋かつ柔軟で、知的吸収力に富んでいるためこの時期は学習に最適であると考えた。 ... ども時代に学んだことだけが生涯にわたって残るもので、その学習を成長に伴う生活の中で実際に活用してい...
これには、個人の能力や資質のほかに、身体状況、社会経済状況、住居や職場環境、対人関係など様々な要因が影響してくるのである。 ... 具体的には、自分の感情に気づいて表現できること(情緒的健康)、状況に応じて適切に考え、現実的な問題解決ができること...
福祉工場 作業能力はあるものの障害のため一般企業への就.. ... S0837 知的障害教育Ⅱ 第1設題 知的障害者の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。...
S0837 知的障害教育Ⅱ 佛教大学通信教育課程 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、 自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。 ... そのため、障害のある人がその...
まって、障害者及び障害児がその有する能力及び適性に応じ、自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、必要な障害福祉サービスに係る給付その他の支援を行い、障害者及び障害児の福祉の増進を図るとともに ... 障害者自立支援法は、身体障害者福祉...
弱視の特徴 視覚不自由の人に対して 聴覚不自由の人に対して 知的障害(精神薄弱)の定義 知的障害者が日常.. ... 障害児者の心理(前期試験対策) 障害の定義 →先天的か否かに関わらず、身体的または精神的...
コールバーグは、道徳性の発達が一般的な同化と調節による知的発達と同様に起こるとし、ピアジェの認知発達理論を基に、道徳性の縦断的研究を行った。 ... また道徳性は、〈認知能力〉と〈役割取得能力
日々業務の中で、障がいのある方の支援をしている際、特に知的に障がいをもたれている方々に接する場合に心がけている点を述べていきたい。 ... 最初に「本人の持っている能力を最大限にいかす」について述べたい。就労支援...
体育では、体を動かすことが、身体能力を身につけ、情緒面や知的な発達を促し、集団的活動や身体表現などでコミュニケーション能力を育成し、筋道を立て練習や作戦の改善の方法などを話し合う
まず学習指導とは、一定の文化内容(言語・科学・技術・芸術等)を媒介として、児童生徒の知的発達の側面から人間形成を図り、そこから知識、技能、価値等を見につけさせ、人間としてのさまざまな能力を高めていくことを ......
盲学校(盲児・強度弱視児) 聾学校(聾児・高度難聴児) 知的障害養護学校(知的発達の遅れが著しい子供等) 肢体不自由養護学校(運動・動作の著しく困難な子ども等) 病弱養護学校(疾患・身体虚弱のため継続して...
ペスタロッチーにとって、人間は神の被造物であり、この地上にあらゆる道徳的、身体的、知的な能力の萌芽をもって現われ来るものであり、この能力は若し世界が彼に提供する自然の方法により、かつ神の恩寵により活動せしめられ...