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知的障害者の生理で検索した結果:64件
PL2010 知的障害者の心理 1単位目 [課題1] 知能障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理
障害児教育概論2(PA2150)2016年度課題のレポートです。 2016年度課題: 1.知的障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。
そして、単純生理型知的障害では、その発現について遺伝と共に環境が大きな要因になっている。 ... IQ50~55以下の中度以上の障害をもっている
S0833 知的障害児の生理・病理 科目最終試験 知的障害と発達障害の定義と
単独の障害だけでも重度であれば(知的・身体)入所対象としていたが、1966 年の通達では、「身体的・精神的障害が重複し、かつ、それぞれの障害が重
2014年に提出したレポートです。 評価 A
明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理 1単位目 【課題】 肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理
S0833 知的障害児の生理・病理 ★知的障害と発達障害の定義とその教育的対
が低くて障害とみなされる範囲に入ったという場合 心理的要因…療育者の虐待や会話の不足など、発達環境が原因で発生する知的障害 知
心身障害児・者の共通する心理的問題について はじめに、心身障害児・者の共通する心理的問題には知的問題、情緒と意
肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 科目最終試験対策 6題セット 1.中途障害の肢体不自由児(者)における心理特徴と障害
重度重複障害は、1975年の「重度、重複障害児の学校教育の在り方」によると、「視覚、聴覚、知的、肢体不自由、病弱を2つ以上あわせもつ者。 ...