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知識で検索した結果:322件
病理学とは,解剖組織学,生理学,生化学といった人体の正常状態についての知識をも とに,病原微生物学,免疫学などの知識を重ねて人体に起こった異常を認識し,その異常 の原因,肉眼的・組織学的特徴を明らかにし,それをもとに疾患の予後を判定する学問領 域である. 疾病原因は,個...
教師による不正の広がり 1.導入 ■問題提起 強力なインセンティブシステムが行為者の行動を統一するために設計されてきた。しかしながら、欠点が存在するゆえに、行為者はルールの穴を見つけようとした場合、意図とは異なる行動を引き起こしてしまう可能性が高い。こうしたルールの裏を書く多くの...
テーマ:Matilda から読み取れる作者 Roald Dahl の読書観を、1200 字から 1600 字を目安としてレポートにしなさい。 その際、感想文やエッセイではなく、論文の形式になるよう留意しなさい。...
第23回 レポート課題 「不能犯」 未遂犯と不能犯を区別するための判断資料及び判断基準を以下に記す。まず、私は判断基準として行為無価値論を支持する。それは客観事実の存在は確かに大変重要である。しかし、それ以上に、行為そのものの法的違反性・反規範性に重点を置く必要があると考...
教育原論 最終科目試験対策 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーは自分の主張する教育説を『消費教育』と名づけた。彼は子どもに多くの知識や大人の義務を教える教育を積極教育と名づけ、その積極教育と逆の教育が必要だと考えた...
社会福祉援助技術は、何らかの生活上の問題を抱えたクライエントの問題解決や生活の改善に向けて支援を展開することである。この援助活動を適切に展開させる為には、ソーシャルワーカーが専門的知識と技術(スキル)を用いた技法が必要とされる。また、ソーシャルワーク実践を行う際の判断を方向づける...
『確かな学力』と授業との関連について 中央審議会の2003年(平成15)の答申において、『生きる力』の知的側面として『確かな学力』を示した。この答申では『確かな学力』について「『確かな学力』とは、知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け、自ら学び、...
第二課題 第一設題(テーマⅧの1) 教職の専門性は、職務遂行上の知識や技能の性質や程度 を目安に言われる。その場合、今まではどちらかという と教える内容とその教え方の面が強調されてきた。それ はそれでとても重要であるが、近年、それらに関する知 識や技能に留まらず、指導場面における...
「社会福祉援助活動の専門性について」 社会福祉とは、人々の生活を維持・向上させるための社会的なサービスを提供したり、制度や設備を整備したりする概念である。社会福祉の具体的な援助活動のことを「社会福祉援助活動」と呼び、たとえば、年金や公的扶助などの政策、在宅サービス、ケースワーク...
日本メディカル福祉専門学校 一般課程レポートです。 [科目]「現代社会と福祉①」 [課題]「テキストP.51~「第2章4節社会福祉士の役割と機能」を学習したうえで、現代社会における社会福祉士の役割と機能について論じてください。 [評価]A...