聖徳大学_基礎看護_第2課題第3設題（評価A）

【課題】バイタルサイン（体温、脈拍、呼吸、血圧、意識）について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法についてポイントを上げて説明しなさい。

聖徳大学 通信教育 レポート 基礎看護 バイタルサイン

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• 2012/08/09
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• しほこ。

聖徳大学「健康科学」第２課題第３設題　Ａ評価

【参考文献】 ・大谷尚子、森田光子『養護教諭の行う健康相談活動』（東山書房 2000.9.30） ・養護教諭研修事業推進委員会『養護教諭が行う健康相談活動の進め方』（日本学校保健会 2001.3.31） ・杉浦守邦『養護概説』（東山書房 1999.3.4）...

聖徳 通信 健康科学 子ども 学校 問題 児童 ネットワーク 家庭 援助 生徒

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• 2011/12/16
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• はぐれメタル

心理的アセスメント1　第１課題Ⅲ

聖徳大学・通信教育「心理的アセスメントⅠ」第１課題Ⅲ ※評価A「心理的アセスメントとは何か概要を説明し、心理的アセスメントの主となる３つの方法についても説明しなさい」

聖徳大学 心理・福祉学部 心理学科 通信教育 レポート

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• minamina111

相談援助の理論と方法③

＜引用・参考文献＞ ・社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅱ』（第３版第２刷）中央法規出版、2016年 ・本間清文著『教科書が教えてくれないケアマネ業務』（初版第３刷）株式会社雲母書房, ... ＜課題＞ ケースカンファレンスの意義・目的について論じなさい。...

福祉 情報 社会 地域 家族 問題 課題 援助 支援 ケースカンファレンスの意義 相談援助演習 社会福祉士 養成講座 相談援助の理論と方法

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• 2017/04/25
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• acepapa013

聖徳大学　教職入門　第２課題第３設題

テキストの第3章から2名をとりあげ、彼らについて更に調べて、テキストでは説明、言及されていない面を中心に、この2名の教師像の特徴について説明しなさい。

聖徳大学 教職入門 ペスタロッチ 子供

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• carl

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２ 第３課題

２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第３課題です。 一発合格でA評価でした。 ... 課題内容『女性の社会的地位の向上に貢献した女性たちについて調べ、どのような人たちがどんな活動をしたかを時代の流れに沿ってまとめなさい。』...

中央大学 日本 女性 経済 戦争 社会 政治 運動 平和 法学部 特殊講義 福祉と女性

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• C'sf*ckin'idiot

聖徳大学「教職入門」第2課題第3設題　A評価

第2課題 第3設題 斎藤喜博の思想の特徴は、まず、初期段階においては子どもたちに「自己完成」と「主体性」を望み、後期になると子どもの「可能性を生かす」教育を目指したことが挙げられる。

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• はぐれメタル

PB1020 社会 ２単位目 合格レポート

【PB1020社会 ２単位目 合格レポート】 ＜課題＞ 1．第３学年と第４学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。 .

社会 PB1020 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 2単位目 2020 2021 2022

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• moppe16

教職入門 第1課題 第2設題 評価A

第1課題、第2設題 評価:A 提出:2014/09/04 参考文献 ・改訂  教職入門/古橋和夫             (萌文書林)12.04.01 ・倉橋惣

環境 子ども 保育 幼児 家庭 人間 自然 自由 生活

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• ちーのすけ

機関投資家の投資行動と個人の資産選択のあり方

機関投資家のガバナンス行動として議決権行使を取り上げ、それらの課題について述べている。第四章では、階層別の個人資産のあり方を検証し、SRIの課題について述べている。 ... 「機

論文 経済学 機関投資家 個人資産 投資 CSR コーポレートガバナンス

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• 2007/06/08
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• rie0501

生物学（免疫機能）

免疫の発動は第１～４段階に分けられ、第３及び第４段階でリンパ球は重要な役割を果たす。 第３