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精神的特性で検索した結果:201件
代表的な類型論の⼀つとして、ドイツの精神病理学社のクレッチマー(Kretschmer,E.)の体型による類型論がある。 ... パーソナリティの捉え⽅には「類型論」と「特性論」の
知的障害を伴っている重い自閉性障害や、知的障害が無く臨床的に言語発達の遅れは無くても自閉症的特性があるアスペルガー障害など、自閉症的特性をもつ障害の総称である。 ... 1万人に30~60人(イギリスの精神科医、マイケル・ラター、2005年)いるといわれている。 ...
人間は障害の有無にかかわらず,それぞれ尊厳あるかけがえのない存在である.そして,すべての人は,年齢や性別,身体的・精神的状態,家族や地域などに関係なく,人間らしく自立した豊かな生
→特殊教育、いわゆる障害児教育は、心身に障害があるために、小学校や中学校における通常の学級での教育では、教育効果が期待できない児童生徒に対して、個々の障害状況、発達段階、能力、特性等に応じた適切な教育的環境...
これら身体的なものだけではなく、心理的、精神的な向上も「成長」である。 ところで、運動やスポーツは、人間の成長や健康の保持増進に効果
○作者の立場 ○読者の立場 ○構想力 ○追体験 芸術とは、表現者あるいは表現物と鑑賞者が相互に作用し合うことなどで、精神的・感動的な変動を得ようとする活動である。 ... 文学
この各個人に特徴的な行動傾向や性質のことを人格と言う。人格における基礎理論にある、類型論、特性論、力動論について述べていく。 ... 当時の三大精神病である統合失調症、躁うつ病、
を提供することであり、そのために必要な物理的精神的環境醸成を図ると共に社会資源の活用、社会福祉制度の確立、福祉教育の展開を横断的・総合
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特性をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し,その特性をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら,中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的
これらの行動を、共通の特性を持つものとみなし、分析した社会学者が、フランスのル・ボンである。 ... 2、ル・ボンの群衆心理 ル・ボンがいう「群衆」とは、個人の意識に取って替わった「集団精神」によって支配され、そ...
各地域の観光資源を最大限活用し、住まう人にとっても訪れる人にとっても心地よい空間、また訪れたいと思う地域づくりを進めることで、住まう人の人間性を豊かにし、経済力を含めた地域力を高めると同時に、訪れる人の精神的充足...