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総合的指導で検索した結果:1,236件
「学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。」 学校教育は、子どもの心身の発達や興味・関心等を踏まえ、社会の要請や教育の目的に照らして体系的に構成される必要がある。 ... 現在の日本では、この教育課程...
児童が身近な生活圏において、本来一体となっている人、社会、自然とかかわりながら、自らの興味・関心を発揮して具体的な活動や体験を行いたい。 ... 生活科の学習指導においては、小学校指導
1つ目は、一人一人をしっかりと見た教育・指導を行っていきたいと考える。 ... 個人の性格や考え方などが異なるのは当然であり、クラスという集団生活で目標を達成するとしても、一人一人にあった指導が大切となってく...
「生徒指導の手引き」には、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動であると示されている。 ... つまり、一人ひとりの
また、道徳教育は学校教育活動におけるあらゆる機会、あらゆる場所において実現することが求められているのは当然であり、学校の場だけでなく、家庭・社会の場で総合的に行なうことも求められている。 ... 『現代の道徳教育...
道徳の時間においては、この目標に基づき、各教科、特別活動及び総合的な学習の時間における道徳教育と密接な関連を図りながら、計画的、発展的な
と、指導内容A 表現(2)「感じたことや想像したことなどを絵や立体に表したり、つくりたいものをつくったりする」を主なねらいとする総合的な造形活動の題材である。 ...
また、学生の本分から足を踏み外さぬよう注意し、さらに踏み外してしまった生徒に対し速やかに戻れるよう指導する総合的な教育的機能を援助する行為である
特別活動というのは学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。 ... 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、 その特質をよく表していると思わ...
幼稚園教育要領では、「幼児の自発的な活動としての遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して、遊びを通しての指導を中心として保育のねらいが総合
また横断的・総合的な指導を推進するため、「総合的な学習の時間」を設置して、完