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聞く力で検索した結果:570件
教育内容は、「話すこと、聞くこと」、「書くこと」、「読むこと」の3領域及び「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」で構成させている。 ... OECD生徒の学習到来調査の調査結果や全国学力、学習状況調査などの結果から、国語科では特に思考...
旧来では読み・書き・計算を中心とした系統主義の教育であり、徹底した反復練習が必要な学力を育成することに重点を置いていたが、それに対して現在では見る・聞く・話すことを中心とした経験主義の教育であり、思考力 ... ...
そのキャンプの中で、AくんとBくんは常に意見が対立してしまい、さらに2人とも相手の意見を聞く耳を持たず、相手の意見について反対し、自分の意見を突き通そうとするためにト.. ... また、授業で学んだカウンセリングで行われる対話の基本を実践すること...
「A話すこと・聞くこと」では、社会を築き上げていく能力の向上が大きなねらいであるといえよう。 ... 斎藤孝は、「コメント力」「段取り力」「まねる盗む力」の三つの力の形成をもとに、子どもたちに社会のなかで動ける身体と使える言葉を育成していくことが重要だと述べている。...
一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義教育は、思考力、判断力、生きる力において強調された問題解決能力を育成することが求められるPISA
著書の中に「学校は人々に自らの力で成長する.. ... 大体9~10歳ぐらいの子供に年齢を聞くときほぼ大人は「今何年生?」と聞いている。社会は学歴を気にかける。こうした事がすでに学校への依存なのだ。
平成20年度に改訂告示された要領では、「経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し、相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て、言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う」ことを目的に、3つのねらい ....
新訂版は、「国語の力を調和的に育てるために、それぞれの領域の特性を生かしながら生徒主体の言語活動を活発にする」ことが意識された結果である。 ... 学習指導要領の「内容」は、改訂版に「表現」「理解」「言語事項」、新訂版に「話すこと・...
これは、高校までの学校教育で「規律」や「相手の話を聞いて考える力」等が身に付いて今に至ると考えた。 ... しかし高校まであまり勉強してこなかった私が聞いていて意味がわかるのである。仕事に自信が持てるのである。...
総合学習科学習指導案 1 単 元 名 臓器移植 2 単 元 の ね ら い 臓器移植について知り、一面的に情報を捉えるのではなく、さまざまな視点から物事を考える力をつける ... リーダーが独断で決定をしないよ...
幼稚園教育要領領域「言葉」は、「経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し、相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て、言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う」とし、ねらいは、「自分の気持 ... ...
それは戦後から現代にかけて、その時代背景を反映させる形で「読み・書き・計算」を中心とする「系統主義」か、「見る・聞く・話す」を中心とする「経験主義」の教育を変遷してきたことからも明らかである。 ... そして現代では、「ゆとり教育」によって子ども...