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聴覚言語で検索した結果:109件
LD(学習障害)は、1960年初頭に米国のカークが言語、スピーチ、読みおよび社会的相互作用に必要な共同的コミュニケーションの発達において障害を持つ子どもたちを表すために用いた教育的用語である。 ... 学習障害は、その原因として中枢神経系に何らか...
この「チーム医療」で、医師や看護師とともに中心的な役割を担うのが理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、技肢装具士、医療ソーシャルワーカーなどである。
またこうしたアプローチには、医師・看護師をはじめ理学療法士・作業療法士・言語聴覚士などの多様なチームで行うことが重要となる。 次はリハビリの障害に対する評価・実施について述べる。
これら4つの要因が運動や言語発達にどのような影響を及ぼすのか、またそれに対応した支援や配慮について述べる。 第一に、視覚障害児の発達を規定する要因として「行動の制限」がある。 ... 支援方法としては、フワフワ、ザラザラ、パリパリなど手で感触の違...
場合は、視覚以外の触覚、聴覚、嗅覚などの諸感覚を活用することと、少しでも保有する視覚がある場合は、それらを活用して周囲の状況から情報を得て、それに基づい.. ... 視覚障害と心理については、人の行動の各領域や発達の各領域(運動、探索、物の操作、...
大脳には視覚や聴覚などの感覚機能をつかさどる感覚野と、運動をつかさどる運動野、これらのいずれにも属さない連合野とがある。 ... 言語機能などの人間にとっての高次な心理機能は主に連合野によって営まれており、この連合野は前頭連合野、頭頂連合野、側頭連合野、後頭連合野に分けられる。...
主な機能障害としては、視覚機能、聴覚機能、知的機能、運動機能、内部諸機関の機能、言語機能、情緒機能の障害があげられる。障害児・者の中には、これらの機能障害を組み合わせて持っている人たちもいる。
無視は聴覚や触覚、体感覚にも及ぶ。 身体失認…身体構造の知識に欠け、自分自身の身体各部の認知ができず、身体各部の関係もわからなく なる。 ... をいったん獲得したのち、大脳半球の局限された器質的病変を起こし、その結 果言語...
理学療養士・作業療法士・言語聴覚士がリハビリテーションを行う訪問リハビリテーション7ヶ所。医師や歯科医師、薬剤師、栄養管..
特別支援教育課程論2単位目 知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校には、知的障害、発達障害、視覚・聴覚障害等さまざまな障害をもつ児童生徒が在籍している。 ... まず、知的障害とは、「一般に、認知や言語...
この時期には理学療法士や作業療法士、言語聴覚士などによる機能訓練が重要であるが、それに加えて病棟での日々の生活指導も機能の改善に大きく関わっている。
乳幼児の「人とのかかわり」の発達過程は、0歳児から感覚器官(視覚、聴覚、言語)を総動員して外界の刺激を取り込み、「人の世界」「物の世界」に動作(模倣やまだやき)や発語を通じて、働きかけようとする。