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自律学級で検索した結果:61件
①特別活動は各教科と同様に教育課程に位置付けられ、集団活動を通して、児童生徒はともに生きていく態度や自己責任の自覚、自律・自制の心など豊かな人間性や社会性を身につけることができ、他の教科とは違い集団活動 ... 学級...
②集団指導の方法原理は、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集.. ... ①自己指導の助成のための方法原理は、自発性・自律性・自主性の促進があげられ、欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、目的に沿って行動を規制し節度あるものにする自律性、人間関係において相互に権利の主張と...
②集団指導の方法原理においては、学級や友人関係といった集団に.. ... ①自己指導の助成のための方法原理においては、自発性・自律性・自主性の促進があげられる。 ... 欲求や情緒を直接的な行動につなげる自発性、...
次に「集団指導の方法原理」であり、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... まず一つ目は「自己指導助成のための方法原理」であり、自発性・自...
②集団指導の方法原理 学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... ①自己指導の助成のための方法原理 自発性・自律性・自...
①においては、自発性・自律性・自主性の促進が挙げられる。 ... ②においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などが挙げられる。成員の集...
②については、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... 一つ一つ説明していくと、 ①については、自発性・自律性・自主性の促...
② 集団指導の方法原理 学級や友人関係といった集団における相互作用の尊.. ... ① 自己指導の助成のための方法原理 自主性・自律性・自主性の促進が挙げられる。 ... 欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性...
第二に、集団指導の方法原理においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... 第一に、自己指導の助成のための方法原理においては、自発性・...
②集団指導の方法原理においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... まず、①自己指導の助成のための方法原理においては、自発性、自律<...
これらの機会を生かし、規範の意義について考えたり、自律・自制の重要性について理解することを助けるなど、口頭で説くだけでなく、体験的に習得させることが重要である。 ... 学級(ホームルーム)活動は
ここでの注目点は高学年になるにつれて自律的な態度になっていく点である。 ... 内容 続いて学級活動の内容について考察する。 ... また自主的、実践的な態度とは低学年では「学級生活を楽しくする」、中学年では「楽しい学究生活をつくる」、高学年では「楽しく豊かな学級や学校の生活をつくる」とされている。...