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落ちこぼれで検索した結果:53件
しかし、学習者が興味を持ち、学習の速度に適応できれば効果を上げることはできるものの、学習の速度から取り残されてしまうと「落ちこぼれ」を生むことになる。
一斉授業では、多少理解の度合いに差があるにせよ、生徒の教育水準がほぼ均等化されるため学力の格差が生じる可能性は低く、よほど注意力が散漫であったり意欲が著しく低い生徒でない限り、いわゆる落ちこぼれは出にくいとされてきた...
2002年春、ブッシュ政権は新しい教育改革法「落ちこぼれゼロ法」を打ち出した。これは国が学力の低下を防ぐために教育を管理するというものだ。 まず、全国一斉テストを義務化する。
つまり、できん者はできんままで結構、戦後五十年、落ちこぼれの底辺をあげることばかり注いできた労力を、できる物を限りなく向ける、百人に一人でいい、やがて彼らが国を引っ張っていきます。
学習の速度に適応できれば効果を上げることができるが、取り残されると落ちこぼれを生み、不登校の要素にも結び付く。
そして、国際化の波が、教育を十分受けられる人と、そうでない人を作り、落ちこぼれを作ってしまう状況も起きている。もはや家庭や社会がもつ教育機能だけでは、教育の質が保持できない程になってきた。
そして短所としては、単なる知識の詰め込みの注入主義になりがちである点や、個性や思考力、表現力などを育てることができない点、落ちこぼれを生むことなどが挙げられる。また注入された知識量を示す試..
言い換えれば、学習者が興味を持ち、学習の速度に適応できれば効果を持ち上げることができるが、学習の速度から取り残されると、いわゆる落ちこぼれを生むことになる。
これは、学習者が興味を持ち、学習の㏿度に適応することができれば、効果を上げることができるが、学習の㏿度から取り残されると、落ちこぼれとなり 不登校の要素にも繋がることになる。
また、学習の速度に適応できずに、取り残されてしまうと落ちこぼれを生み、学習に興味を持たなくなり不登校の要素にも結びついてしまう。
そしてそれによって落ちこぼれが生まれ、いじめや不登校、非行といった問題を引き起こしているとも言われているが、果たして本当にそうなのだろうか。
学習者が興味をもち、学習の速度に適応できれば効果をあげることもできるが、学習の速度から取り残されると、落ちこぼれを生むことになる。