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言語の特性で検索した結果:150件
このレポートでは、児童の各発達期の特性を整理し、今の自分に一番影響を及ぼしている期について解説する。 まず、児童の各発達期の特性を整理する。
また、知的障害のある人の障害特性は ... (IQを参考とすれば35から49程度で、成人での精神年齢は6から9歳) ・【重度】学齢期を過ぎても言語をほとんどもつことができず、身辺整理の処理にもかなりの介助を必要と...
S0836 知的障害教育Ⅰ 第 1設題 テ キ ス ト で 学習し た知的 障害の 障害 特性を ふまえ 、知的障 害児が 被る で あろう 社会 的不利 につい て考察 し(そ の際、WHO の ... 1992 年に疾病お よび関 連保 ...
しかしブローカによる運動性言語野の発見(1861)以来,場所による機能の違いが明らかになった。これを脳の機能局在という。 ... 2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 肢体不自由児の心理・生理・病理 問題コー S0834 の6問題を テキスト...
また、幼児と低学年児童の発達特性を踏まえ、互いに連続性をもたせた指導をすることが必要である。 ... ②共同してつくりだす活動 今回の改訂により言語活動の充実が図られている。児童が友達と共同で表現活動を進めることによって、活発なコミュニケーションが生まれる。...
1、最近発達検査などで「視覚優位型・聴覚優位方」、「同時処理型・継次優位型」ということばを聞くようになったが、聴覚障害児に多い認知特性について考察せよ。 ... またK-ABC検査によって「継次処理型」と診断された場合「部分から全体へ」や順序性を...
また、ここで示された「養護と教育の一体性」という保育機能は、現在に至るまで保育所保育の特性として受け継がれている。 ... 試案のような意味合いで作成されたものであるが、幼稚園ならではの保育を構想したものであり、保育内容を①健康②社会③自然④言語⑤音楽リズム⑥絵画制作の6領域に分類した。...
知能とは、論理的に考える、計画を立てる、問題解決する、抽象的に考える、考えを把握する、言語機能、学習機能などさまざまな知的活動を含む心の特性のことである。
しかしながら、指導計画の作成と内容の取扱いについては先に表した両指導要領に準ずるのみにならず、児童生徒の障害の状態や特性を十分考慮する必要がある。 ... 小学部・中学部において聴覚障害を持つ児童生徒への配慮事項としては、①言語<...
脳性まひは、新生児期までに生じた脳の損傷による非進行性の永続的な運動、姿勢の障害であり、また障害は、運動・姿勢のみでなく、言語、知覚、感覚等の随伴障害をきたすことが多い。 ... 参考文献 昇地勝人・蘭香代子・長野恵子・吉川昌子:障害...
英語の語彙の貧困を嘆く声はあったものの、学問の言語としてのラテン語はその優位性を保っていたのである。しかし、シェークスピアの作品を含め、文学作品は英語で書かれており、また聖書の英訳の出版など.. ... 直後に摩擦音が密接した破擦音: / ④息が...
S0836 知的障害教育Ⅰ 佛教大学通信教育課程 テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること...